En 11 establecimientos educacionales de Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué y Villa Alemana, se llevaron a cabo los años 2023 y 2024 diversos proyectos de investigación-acción, los que fueron desarrollados colaborativamente por docentes en formación (en su etapa de práctica profesional) de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la UPLA y profesores guías del sistema escolar que beneficiaron directamente a un total de 273 estudiantes del sistema escolar de educación, básica, media y de jóvenes y adultos.
Dichas iniciativas fueron documentadas en el libro «Investigación-Acción en educación emocional: Experiencias co-construidas entre docentes en formación y docentes del sistema escolar de la Región de Valparaíso» que fue presentado el 30 de abril en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino de la Universidad de Playa Ancha.
La obra, editada por los académicos de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, Olivia Canales Q. y José Cerpa L., fue patrocinada por la Dirección General de Vinculación con el Medio y la Editorial Puntángeles de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), representada por el profesional Pablo Jara V.
El libro destaca no solo por su profunda relevancia académica y social, sino porque se alza como un recurso fundamental para comprender cómo la educación emocional, trabajada de forma co-construida, puede ser el eje transformador de las prácticas pedagógicas en los establecimientos de nuestra región.
La presentación del texto contó con un panel de conversación donde se discutieron los alcances de la educación emocional en el aula actual, el que fue moderado por el Dr. José Miguel Olave Astorga de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y contó con los comentarios expertos del Dr. Alejandro Gallardo J., académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA, y de la Dra. Cecilia Rojas O., académica de la UNAB.
En el panel de experiencias participaron los coautores Juan Sagredo, docente guía del Liceo Técnico Profesional María Luisa Bombal de Valparaíso, y la egresada Sara Zamora P., quienes presentaron el proyecto implementado y que forma parte de uno de los capítulos del libro. Asimismo, el egresado Diego Marín M. compartió la vivencia desarrollada en el capítulo de su autoría.
Uno de los momentos más significativos de la ceremonia fue la entrega simbólica de ejemplares impresos a los coautores presentes, reconociendo el esfuerzo de los docentes y practicantes que plasmaron sus experiencias en la obra.
En línea con el compromiso de democratizar el conocimiento de la UPLA, la obra se presentó como una actividad abierta a la comunidad, puesto que se puede acceder al contenido de manera inmediata, descargando el libro gratuitamente en el sitio de la Editorial Puntángeles (AQUÍ).
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