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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Directoras de salas cunas y jardines infantiles pertenecientes a las comunas de Viña del Mar, Concón, Quintero y Puchuncaví se dieron cita en la Universidad de Playa Ancha. La Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación albergó la jornada “Liderazgo y Comunicación Efectiva para la Conducción de Equipos en Educación Parvularia”, un encuentro convocado conjuntamente con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Costa Central. La iniciativa buscó dotar a las líderes educativas de herramientas prácticas para la gestión de sus comunidades, abriendo un espacio reflexivo en torno a la función estratégica que desempeñan en las primeras etapas formativas.
El encuentro responde a un trabajo colaborativo enmarcado en el convenio entre la casa de estudios y el servicio local, reflejando el vínculo directo que la UPLA mantiene con las necesidades concretas de las comunidades de la Región de Valparaíso. Durante la apertura, la coordinadora del Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas (MLGOE), Ruth Arévalo Arévalo, destacó la relevancia del nivel inicial, al precisa que «durante años las discusiones sobre el liderazgo educativo se han concentrado principalmente en los distintos niveles del sistema. Hoy existe una creciente conciencia respecto de la necesidad de reconocer y fortalecer el liderazgo que se ejerce en las salas cunas y jardines infantiles. Las directoras y directores de estos establecimientos desempeñan un rol estratégico en la conducción de equipos, en la construcción de ambientes de trabajo colaborativos y en la promoción de condiciones propicias que favorezcan el bienestar de los niños y las niñas”, sostuvo la coordinadora.
Por su parte, desde el SLEP Costa Central resaltaron el valor de esta reciprocidad institucional, la cual complementa el uso de los establecimientos públicos para la formación práctica de los estudiantes universitarios con capacitaciones de alto nivel para sus dotaciones. Gustavo González Valdés, encargado de Mejora Continua de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Costa Central, enfatizó el impacto de estas competencias en contextos actuales. “Hoy día se viven tiempos complejos, de mucha incertidumbre y de sobrecarga laboral, por lo que la conducción de las comunidades educativas requiere ir desarrollando un tejido que propenda al bienestar y al equilibrio emocional. Nos parece que la comunicación es una competencia esencial en quienes lideramos y tiene que ver con la capacidad de la escucha efectiva; en la medida en que la desarrollamos, podemos interpretar mejor las necesidades e intereses de los trabajadores y de las familias”, afirmó Gustavo González.
Temas centrales
El taller abordó de forma aplicada materias como escucha activa, asertividad y gestión fluida de dinámicas de equipo, aspectos clave para promover ambientes laborales armónicos y orientados a la resolución constructiva de diferencias. Sobre los focos de la jornada, uno de los expositores, Dr.Alejandro Gallardo Jaque, precisó el propósito de la instancia, al afirmar que «vamos a revisar algunos modos de abordar las situaciones y reforzar algunas herramientas para que ellas puedan desempeñar su labor de una manera más fluida, más expedita, con resultados más efectivos y sobre todo en un clima de trabajo que vaya minimizando el conflicto. Esperamos que sientan que renuevan elementos, los refuerzan o los incorporan en su labor diaria”, afirmó Gallardo, quien realizó una presentación de la Dra. Claudia Concha Erices.
Esta alianza territorial reafirma el rol de la educación pública como un motor de desarrollo continuo donde la universidad aporta desde su conocimiento especializado al fortalecimiento de los equipos directivos del sistema escolar regional, garantizando espacios educativos más comprensivos y preparados para las demandas del entorno social.
En el cierre de las intervenciones, la directora del Jardín Infantil Tía Virginia de Reñaca Alto Viña del Mar. Stephanie González, complementó la mirada integral proyectada durante la jornada, remarcando la importancia de llevar estas dinámicas al ejercicio diario dentro de las aulas y recintos educativos: “Esperamos que cada una de las herramientas compartidas hoy sirva como un motor de transformación real en nuestras comunidades, permitiendo que la comunicación asertiva y el liderazgo empático trasciendan a la labor cotidiana y beneficien de manera directa el entorno de aprendizaje de cada niño y niña», dijo la directora, quien agregó que no solo trabajan con el equipo de la comunidad, sino también con las familias de los niños y niñas.
