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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
«Tenemos un fenómeno terrible a escala mundial que se llama analfabetismo motor (o iliteracidad motora), que es la incapacidad de niños y niñas para ejecutar movimientos básicos cotidianos. Esto ocurre, porque pasan muchas horas del día con teléfonos inteligentes y celulares, y están perdiendo la capacidad básica de ejecutar movimientos», así lo advirtió uno de los máximos referentes de la educación física y el aprendizaje motor en América Latina, Dr. Go Tani de la Universidad de Sao Paulo, Brasil, en el II Congreso Internacional en Actividad Física y Deporte 2026, efectuado en la Universidad de Playa Ancha el 28 y 29 de octubre.
En el encuentro, que este año se enfocó en la ciencia aplicada a la actividad física y al rendimiento deportivo, el académico brasileño cuyas posturas son críticas frente a la deportivización temprana de la escuela y la falta de rigor metodológico en la investigación aplicada, sostuvo que, «desde el punto de vista biológico, cuando se pierde la capacidad de moverse, eso significa básicamente la muerte, porque somos sistemas abiertos que interactúan con el entorno. Y esa interacción se realiza a través del movimiento. Esos movimientos -continuó- son requeridos no solo en la vida deportiva, sino también en la vida cotidiana».
Por lo tanto, los conocimientos sobre cómo las personas aprenden y cómo desarrollan sus capacidades de movimiento son fundamentales para la formación integral general de niños y niñas.
El desarrollo motor, explicó el Dr. Tani, contempla una secuencia que comienza con movimientos fundamentales llamados movimientos naturales —como andar, correr, saltar, entre otros—, que luego se combinan con habilidades motoras más complejas. Las habilidades deportivas no son más que la combinación más sofisticada de estos componentes fundamentales, que se desarrollan en la primera y segunda infancia.
«Entonces, cuando un niño está en un proceso de analfabetismo motor, pierde esos componentes fundamentales que son importantes para toda la vida, no solo para la vida deportiva», expresó el investigador.
Para el académico, las investigaciones en el mundo aún están en sus inicios y hay mucho por estudiar para que tener un cuadro más seguro y claro de cuáles son las consecuencias para el futuro de nuestros niños y niñas. «Las proyecciones son muy dramáticas. Probablemente el mundo digital está propiciando un estilo de vida que compromete seriamente la posibilidad de vida del ser humano en el planeta Tierra».
El investigador también fue crítico respecto de los errores que cometen las y los docentes de Educación Física al momento de planificar sus clases, el mayor de ellos, afirmó, es el no conocer a los niños y niñas, no conocer cómo ellos aprenden y se desarrollan. «Porque los profesores de Educación Física tienen muchas prescripciones, pero no son capaces de hacer un buen diagnóstico. Y para hacer un buen diagnóstico hay que tener conocimiento sobre esos procesos de crecimiento y desarrollo».
Claves de la longevidad
En el II Congreso Internacional en Actividad Física y Deporte 2026, organizado por la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), a través del Observatorio de Ciencias de la Actividad Física (OCAF), expuso también la investigadora de la Universidad Federal de Pelotas, Dra. Anelise Reis Gaya, sobre “Aptitud física, salud y rendimiento ¿Estamos viviendo la ruptura de paradigmas?
Al respecto, la investigadora expresó que la ruptura de paradigmas considera todas las variables de la aptitud física. «Trae la importancia de que también trabajemos variables como la fuerza, la velocidad y la agilidad, y trae un concepto muy importante, que todas estas variables están relacionadas con la longevidad. Entonces, una persona que practica un deporte o una actividad que desarrolle agilidad, flexibilidad y velocidad, como estas variables se relacionan con mucha fuerza entre sí, debería tener su salud protegida y tener una mayor longevidad. Creo que esa es la principal ruptura de paradigma».
Divulgación científica sistemática
El director del OCAF UPLA, Dr. Tomás Reyes Amigo, relevó la ejecución de este evento en nuestra casa de estudios al manisfestar que es una forma de «seguir de manera sistemática divulgando la evidencia científica en relación al deporte, al alto rendimiento, a la actividad física escolar, a las personas mayores. Tuvimos 11 invitados, expositores tanto nacionales como internacionales, desde universidades brasileras y también de diferentes universidades en el contexto nacional».
Así también precisó que este evento consolida todo el trabajo que vienen desarrollando los diferentes académicos y académicas de nuestra universidad en relación a las ciencias de la actividad física.
