Veinticinco académicos de las distintas facultades de la Universidad de Playa Ancha recibieron el viernes 27 de agosto su certificado por la participaron en los cursos «Inducción a la plataforma Moodle» e «Implementación de cursos virtuales en plataforma Moodle», a cargo de Ximena Gómez Huerta y Ricardo Lara Cabezas.
Ambos talleres formaron parte de la capacitación que la Dirección General de Informática realiza en el marco de la puesta en marcha del Eaula, plataforma tecnológica de apoyo a la docencia en sus aspectos metodológicos, didácticos y de interactividad curricular.
Según el director general de Informática, Carlos González Morales, «fue clave en este proceso de enseñanza-aprendizaje el rol de la profesora Ximena Gómez, quien además de hacer fácil la transmisión de contenidos a los profesores-alumnos, nos fue retroalimentando en cuanto a aquellas formas en que se puede utilizar de una mejor manera esta nueva aula virtual, a la que esperamos acudan un mayor número de académicos para complementar su desempeño en la sala de clases».
El profesor Enrique Ramírez Fernández destacó que esta herramienta hace posible «planificar y exponer a mis alumnos los contenidos de la asignatura, por lo que espero que cada vez seamos más los que nos sumemos a este trabajo en red».
«Esta plataforma permite realizar asignaturas más en consenso y con la participación de los estudiantes, lo que se refleja en la alta convocatoria en los foros establecidos en el aula o en la necesidad de los estudiantes de que se suba más material complementario. En ese sentido, he visto que la discusión y, en definitiva, la clase sigue después de asistir físicamente a la universidad», aseveró el académico Alejandro Gallardo Jaque.
Al cierre de la jornada, el rector Patricio Sanhueza Vivanco enfatizó que con la capacitación recibida no sólo se permite el desarrollo personal y profesional de los académicos, sino que significa un crecimiento para toda la Universidad. Planteó, a la vez, que a través de la base de datos que va generando Eaula «podremos proyectar estudios sobre cómo, cuándo y qué aprenden los jóvenes, qué les gusta ver, escuchar, leer, debatir. Con ello quizá luego podremos aportar a definir mejores rutas para los procesos cognitivos y de relaciones académicas profesor-estudiante».
Una nueva capacitación se realizará al retorno de las Fiestas Patrias: más información e inscripciones aquí.
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