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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
Contribuir al fortalecimiento de aprendizajes esperados de niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo es el objetivo del nuevo proyecto de la Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM), adjudicado desde el Ministerio de Educación a través de los fondos de Educación Superior Regional (ESR).
La propuesta apunta a la implementación de un modelo relacional dialógico para el fortalecimiento aprendizajes con perspectiva de género e interculturalidad, construido colaborativamente entre la DGVM, las Facultades de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) y las comunidades escolares de las comunas de Valparaíso, San Felipe y Concón.
En su ejecución estarán involucradas todas las Facultades de la UPLA para impulsar un trabajo integral e interdisciplinario, lo que representa una gran oportunidad para la formación inicial de las carreras, y en particular de las pedagógicas, en colaboración con los establecimientos educacionales.
El equipo gestor, encargado de la formulación de la iniciativa, también tuvo un carácter interdisciplinario, reuniendo a académicos de todas las Facultades de la Universidad. Entre ellos se encuentran Néstor Cortés Lucero, académico Facultad de Humanidades; María Maldonado Mamani, académica Facultad de Ciencias Sociales; Andrés Jil Gálvez, académico Facultad de Ciencias de la Educación, Campus San Felipe; Fabiola Vera Madrid, académica Facultad de Ciencias de la Salud; Clorinda Cuminao Rojo, académica Facultad de Ciencias Sociales; Gastón Gaete Coddou, académico Facultad de Ciencias Naturales y Exactas; y Susana Parrao Salfate, coordinadora de prevención y promoción de la Dirección de Equidad e Igualdad de Género.
Auristela Hormazábal Soto, coordinadora académica del proyecto, precisó: «Este modelo es una propuesta que emerge de la articulación y diálogo horizontal entre la universidad y las comunidades educativas, con el objeto de fortalecer la formación académica y los aprendizajes escolares dando cuenta del efectivo despliegue de la bidireccionalidad”.
En concreto, el proyecto identifica una problemática educacional en las asignaturas lenguaje, matemáticas y en habilidades socioemocionales, evidenciándose una baja en los resultados reportados por la Prueba Diagnóstica Integral de Aprendizajes 2021 (DIA), donde las mujeres obtienen logros inferiores en matemáticas que los hombres, y en lenguaje, los hombres obtienen logros inferiores que las mujeres.
“Coincide además con los descendidos resultados que los estudiantes en formación pedagógica obtienen en la Evaluación Nacional Diagnóstica (END) desde el año 2014 en adelante”, añadió la académica de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Para lograr este propósito, el proyecto UPA 2395 de DGVM estableció como objetivos específicos el diseño y la implementación del modelo dialógico con perspectiva de género e interculturalidad, y la generación de un manual de indicadores para la evaluación de la contribuciones internas y externas, tanto para las comunidades educativas implicadas como para la mejora continua de las carreras.
“Luego de los trámites administrativos, esperamos que la ejecución del proyecto inicie el segundo semestre de este año. Esta propuesta tiene una duración de 24 meses”, adelantó la directora de DGVM, Fabiola Vilugrón Aravena.
Este proyecto viene a sumarse a las cuatro iniciativas institucionales vigentes en la Dirección, enfocadas en temáticas de liderazgo comunitario, salud comunitaria, biorremediación de suelos y el fortalecimiento socioemocional en educación.
“Actualmente la DGVM, en colaboración con las Facultades, se encuentra ejecutando cuatro proyectos con financiamiento del MINEDUC, todos ellos formulados desde la pertinencia y los desafíos territoriales, el diálogo transversal con las comunidades y la construcción colaborativa de estrategias”, explicó la directora.
“Estas interacciones nos permiten como universidad formar parte de las transformaciones sociales que contribuyan al desarrollo de la región y a la calidad de vida de las personas, así como a la mejora continua de nuestros planes de estudio y perfiles de egreso”, concluyó Vilugrón Aravena.
(Esteban Moreno T., periodista Dirección General de Vinculación con el Medio)
