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Pedagogía en Castellano de la Universidad de Playa Ancha, en colaboración con la Dirección General de Vinculación con el Medio, realizó en el campus San Felipe una “Jornada de Vinculación Disciplinaria 2026”, instancia que convocó a egresados y egresadas de la carrera, que hoy se desempeñan profesionalmente en distintos establecimientos educacionales del Valle de Aconcagua, así como también en las llamadas Escuelas Hospitalarias.
Dirigida por la coordinadora de Pedagogía en Castellano en la sede UPLA de San Felipe, la académica Carmen Gloria Núñez Castillo, la jornada respondió a los compromisos del Plan Operativo de la carrera y a las recomendaciones del proceso de autoevaluación y acreditación que está desarrollando la Universidad. En ese sentido, se busca con ello consolidar un ciclo de mejora continua que transforme las experiencias del medio en evidencia para los ajustes curriculares y el monitoreo del perfil de egreso de la carrera.
Al respecto, la profesora Carmen Gloria Núñez destacó que «esta jornada representa una instancia crucial para nuestra carrera en el campus. Queremos abrir un espacio de diálogo sincero y participativo con nuestros egresados, titulados y empleadores del Valle del Aconcagua, que nos permita no solo reencontrarnos, sino también recoger sus valiosas experiencias sobre la inserción laboral y los desafíos actuales del aula. Estos insumos son fundamentales para retroalimentar de manera continua nuestro perfil de egreso y fortalecer la formación de las futuras promociones de profesores de Castellano».
La actividad central del encuentro llevó por título “El Cadáver Exquisito de la docencia real: Mitos, realidades y desafíos”. En ella participó también la directora de Pedagogía en Castellano, Macarena Astudillo Aguirre, y consistió en un diálogo abierto y franco entre los y las participantes a partir de sus propias experiencias, primero como estudiantes de la carrera en la UPLA, y luego como docentes en el aula.
Para ello, se incentivó la reflexión a partir de una serie de preguntas relacionadas, por ejemplo, a las herramientas entregadas durante su formación que luego les sirvieron en su ejercicio profesional, así como también a aquellas que les faltaron; a cómo abordar en las salas de clases temáticas como la Inteligencia Artificial, la inclusión, la neurodiversidad y la motivación lectora; y a las áreas en las que como egresados y egresadas consideran necesarias instancias de capacitación.
Durante la conversación surgieron diversas propuestas para potenciar la formación de los estudiantes de la carrera, vinculadas a capacidades creativas, educación socioemocional, apresto laboral, adecuación curricular, motivación lectora, relación con apoderados y evaluación docente, entre otras, así como también al acceso a estudios de posgrado para egresados y egresadas.
Martín Palacios Elías, hoy docente en el Colegio Alonso de Ercilla de San Felipe, fue uno de los egresados que participó de la jornada, relevando que ésta “fue satisfactoria, provechosa, en el sentido de poder compartir e intercambiar experiencias con otros compañeros y compañeras, lo que nos hace ver que la Universidad nos prepara para algo que funciona en la práctica y que está interesada en conocer los desafíos que vamos experimentando una vez que ya salimos. Entonces, esta actividad sirve para mostrar qué nos funciona de lo que la UPLA nos ha aportado, pero también los desafíos que tenemos, lo que se valora y se agradece. Todo esto ayuda tanto a los que están estudiando como a los que ya estudiamos, porque nos sirve para volver a prepararnos, por ejemplo, a través de algún diplomado donde podamos fortalecer nuestras capacidades. Valoro mucho esta instancia, porque la Universidad nos escucha y se preocupa de que sigamos creciendo en esta profesión”.
Por su parte, la también egresada de la carrera, María Antonieta Cortez Cataldo, quien se desempeña profesionalmente en las Escuelas Hospitalarias del Valle de Aconcagua, sostuvo que este encuentro “es importante, porque hay un charco de desconocimiento cuando uno termina sus estudios y sale de la Universidad, entonces si uno conoce la experiencia de un otro que ya está ejerciendo la profesión, va adquiriendo más herramientas, los temores se van aminorando y uno ya tiene una perspectiva sobre otros desafíos más importantes. Uno siempre está en constante formación, entonces es provechoso tanto para quien ya salió como para los que están todavía estudiando”.
Para finalizar, los y las asistentes respondieron una encuesta de satisfacción sobre la jornada, insumo necesario para la carrera para la proyección de actividades similares a la realizada en el campus San Felipe.
