Facultad de Ciencias de la Educación publicó tres libros

Tres títulos, relacionados con distintas disciplinas educativas, publicó recientemente la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, como resultado de investigaciones y experiencias en aula.

Así lo dio a conocer el decano de la mencionada facultad, Dr. Luis Alberto Díaz, quien destacó el interés de los académicos por la investigación y las publicaciones.

“Como facultad estamos muy contentos de anunciar estos textos, pues son producto de trabajos y estudios realizados durante años, los que generosamente han compartido con los profesores, especialmente, de las universidades y del sistema educacional, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y obtener mejores resultados”, dijo el decano Díaz.

Se trata de los libros “Jugar, correr, danzar: Estrategias motrices en el párvulo”, de las académicas Gilda Ríos Bernal y Mónica Toledo Pereira; “Creando espacios propicios para el aprendizaje”, editado por el académico Jorge Vera; y “¿Cómo aprender la escritura creativa”, del académico Luis Alberto Díaz.

Sobre esta última publicación, el decano precisó que aborda distintas estrategias para desarrollar el lenguaje escrito, las que se asocian con la imaginación.

“De esta forma se construyen mundos narrativos, personales, espacios y acontecimientos, lo que permite introducir al alumno al aprendizaje de la escritura, estimulando las habilidades superiores del pensamiento”, dijo el decano Díaz.

En relación al libro sobre estrategias motrices en el párvulo, Gilda Ríos, directora del Departamento Disciplinario de Educación Parvularia; y la académica Mónica Toledo, precisaron que el movimiento es esencial para el aprendizaje en los niños, pues a través de él se producen conexiones neuronales. En este contexto, advierten que el texto ofrece algunas estrategias para desarrollar la motricidad en el niño, basado en la estimulación de la creatividad, planificación y evaluación.

“A partir de lo que presentamos en este libro, la educadora puede inventar, recrear y modificar nuevas estrategias para trabajar con el niño”, dijo Gilda Ríos. Esta afirmación la compartió Mónica Toledo, quien añadió que “éste es el resultado de un largo trabajo que ambas realizamos cuando Gilda Ríos era directora del jardín infantil de la universidad, y que decidimos compartir a través de esta publicación”.

La presentación de este libro se realizará el 26 de septiembre, a las 11 horas, en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación, y estará a cargo de  Selma Simonstein, presidenta nacional de la Organización Mundial de la Educación Parvularia (OMEP).

DIVERSOS AUTORES

Finalmente, Jorge Vera, coordinador de las prácticas Profesionales Pedagógicas, y quien actuó como editor del libro sobre la creación de espacios propicios para el aprendizaje, dijo que esta publicación recoge la investigación de diez académicos, cuyos escritos apoyan los talleres de prácticas tempranas. “Sin embargo, también es un material relevante que sirve de apoyo a los profesores supervisores y a los docentes guías que reciben a los alumnos en los colegios».

Ángel Bustos, director del Departamento de Prácticas, precisó que este texto es un apoyo teórico-práctico al trabajo en aula. Sostuvo que los estudiantes que realizan sus prácticas tempranas necesitan bibliografía adecuada para lograr los objetivos de sus talleres y formación profesional.

“Quiero precisar, además, que los autores de este libro son diversos y muchos de ellos corresponden a docentes de establecimientos educacionales, de la universidad, estudiantes que se están formando como profesores y también a quienes cursan programas de postgrado, por lo tanto, es muy rico en cuanto a las experiencias, conocimientos e investigaciones que se comparten”, concluyó Bustos.