Expertos internacionales a favor de inversión estatal en educación plantearán sus posturas

Que las escuelas compitan para atraer a los alumnos y así recibir el financiamiento que ellos llevan, además de que dicha competencia mejora el desempeño de las instituciones, son argumentos que se han escuchado en nuestro país en las últimas décadas para mantener la dinámica del financiamiento a la oferta en el ámbito educativo.

A más de 8 mil kilómetros, en Estados Unidos, también se escucha este argumento. Martin Carnoy, académico de la Universidad de Stanford, California, investigó este tema en el estado de Wisconsin, donde concluyó que, ocho años después de expandido un programa de ese tipo, no hay evidencia de una mejoría en el desempeño de sus alumnos. El profesor estadounidense compartirá esta información en una nueva sesión del “Seminario Permanente. Una mirada internacional de la educación superior estatal”, organizado por la Universidad de Chile, el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh) y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), y que se realizará este martes 5 de abril a las 11:30 hrs. en el Salón Ignacio Domeyko de la Casa Central de la Universidad de Chile (Alameda 1058).

Otro de los expositores en el encuentro será el decano de la Goldman School of Public Policy de la Universidad de California, Henry Brady, quien asegura que la educación superior no sólo le genera valor al individuo, sino también al Estado. Por cada dólar invertido por el Estado, una persona con educación superior genera réditos por 4,5 dólares en beneficios, como mayor recaudación de impuestos y menores costos para programas estatales.

Según explica el destacado académico, «cada dólar invertido en educación superior vale 10 veces más que un dólar invertido en cárceles”.

Esta nueva jornada del Seminario Permanente contará además con un espacio de comentarios –moderado por el Premio Nacional de Periodismo 2011, Sergio Campos-, en el que participarán Carolina Guzmán Valenzuela, académica e investigadora del CIAE; y Andrés Bernasconi, académico e investigador de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Taller en el CUECh

Previo a la nueva sesión de este espacio académico, los profesores Martin Carnoy y Henry Brady realizarán además un taller denominado “Universidades públicas y privadas en el sistema de educación superior californiano”. Tendrá lugar el mismo martes 5 de abril, de 8:30 a 10:30 en el CUECh (Moneda 673), espacio donde se espera discutir sobre la labor y relación entre universidades públicas y privadas.

Otra de las actividades de los profesores Carnoy y Brady es el seminario “Educación superior en Chile y California: fortaleciendo el rol público de la universidad», que se realizará el lunes 4 de abril a las 17:00 hrs. en el Auditorio Price Waterhouse, Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile.

El Seminario Permanente, iniciativa de la Universidad de Chile en conjunto con el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh), se inició en 2015 con la visita del rector de la Universidad Autónoma de México, José Narro, y del investigador del equipo de Universities UK, William Hammonds. Este año fue el turno del académico e investigador Brian Pusser, de la Universidad de Virginia. La instancia busca contribuir al debate nacional, en el contexto de la reforma a la educación superior, a partir de las experiencias de otros países en esta materia.

 

Texto: Comunicaciones U. de Chile