Academia

Considerando las tres líneas de financiamiento Fondecyt de ANID, la Universidad de Playa Ancha consiguió adjudicar once proyectos en los concursos de Iniciación en Investigación, Postdoctorado y Regular 2024.

Científicos del HUB Ambiental UPLA, en el marco de un proyecto Fondecyt de Iniciación liderado por la U. Mayor, participan una investigación que se focaliza en las descargas que contienen productos farmacéuticos y de higiene personal, y sus efectos en el pez bentónico Harpagifer antarcticus.

Investigación describió las actividades del nutricionista clínico en el ámbito hospitalario público y privado en Latinoamérica y determinó los factores asociados al ejercicio disciplinar.

Felicitaciones a Francisca Yáñez,  Diego Córdova, María Isabel Delgado, Franco Álvarez y Christian Rosal, que concluyeron sus prácticas profesionales (TIFP 9) y con ello egresaron de la carrera.

La DEIC presentó la investigación “Experiencias participativas para la generación de un Modelo Procesual de Articulación Curricular entre la Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP), Técnico de Nivel Superior (TNS) y Formación Profesional de Pregrado (FP), respondiendo las directrices del Marco de Cualificaciones”.

La iniciativa se desarrolló en el marco del convenio de colaboración firmado entre ambas instituciones.

Se trata de la Dra. Macarena Trujillo Cristoffanini, académica de la Facultad de Ciencias Sociales, quien trabajará con colegas de las universidades de Tarapacá y Los Lagos, además de la UPLA.

Seis fueron las exposiciones que conformaron el ciclo de charlas científicas organizado por primera vez por el Lab[e]saM, perteneciente a la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, en el segundo semestre de 2023 y que finalizó el 10 de enero pasado.

El encuentro que reunió a académicos, académicas, investigadores, investigadoras y estudiantes, tuvo como finalidad reflexionar y analizar la labor desarrollada durante el 2023 y establecer desafíos y tareas para este 2024.

Su finalidad fue adecuar y responder a los nuevos estándares del Ministerio de Educación en materia de los Objetivos de Aprendizaje (OA) y a la vez definir competencias acordes a las necesidades que demanda la formación de profesores y profesoras.