Facultad de Arte

La iniciativa organizada desde la Facultad de Ciencias de la Educación se llevó a cabo tanto en el campus Valparaíso como San Felipe de la Universidad.

La actividad organizada por el Departamento de Educación Artística de la UPLA posibilitó que adolescentes de educación media del establecimiento porteño recorran la Biblioteca Central y participen de una serie de charlas y talleres formativos.

Este 18 de mayo se proclamó a las nuevas autoridades académicas bajo el nuevo Estatuto Orgánico que rige a la institución.

El dúo compuesto por los académicos de Pedagogía en Educación Musical de la Facultad de Arte UPLA, Fabián Durán y Rodrigo Montes, desarrolla ocho conciertos por cuatro ciudades presentando su propuesta musical “Wayra Sariri – Viento Viajero”.

Tras conocer el informe de la CNA que acreditó por tres años el Doctorado en Artes Integradas UPLA, la coordinadora del programa expresó que esta distinción máxima consolida, además, una propuesta que expande los saberes y diluye los límites disciplinares.

“La aporía de la identidad, Paisajes imaginarios de un cuerpo de barro”, exposición de esculturas de la académica de Cerámica de Licenciatura en Arte, Nicole García Alcota, puede ser visitada hasta el 14 de junio en Pasaje Fisher 18, cerro Concepción.

Con más de mil personas inscritas, el viernes 8 de mayo la Dirección de Selección y Admisión de Alumnos organizó una serie de actividades que buscaron dar a conocer la oferta académica de la institución.

Diez organizaciones y establecimientos educacionales participaron del espacio de trabajo, convocado por el proyecto de vinculación con el medio ESR UPA 2495, que alista las últimas estrategias de intervención de cara a su cierre programado en octubre.

A través del mito de un continente perdido y el humor ácido, la pieza cuestiona el impacto del modelo neoliberal en la naturaleza. Se presentará desde el 15 al 17 de mayo en la sala teatral de la Universidad de Playa Ancha.

Artículo de la Dra. Solange Durán titulado “El componente emocional en la formación teatral desde la perspectiva del estudiantado” fue divulgado recientemente en la revista “Voice and Speech Review (Q1)”, órgano oficial de VASTA (Voice and Speech Trainers Association, EE.UU.).