Pedagogía en Inglés

La promoción 2024 realizó una prueba diagnóstica para evaluar la base con la que ingresan a la universidad y con ello, iniciar talleres remediales de nivelación que se desarrollan durante todo el proceso formativo.

El primer año de todas sus carreras participó en esta actividad aplicada a la comunicación oral y escrita en contexto universitario.

Mg. Macarena Aguirre Astudillo y la Dra. Erika Díaz Suazo presentaron la ponencia “Co-docencia, una estrategia que promueve la competencia del Pensamiento Reflexivo Docente entre pares. Relato de una experiencia desarrollada por una carrera de pedagogía en una universidad pública chilena”.

Los y las directoras de las pedagogías en Historia y Geografía, en Inglés, en Castellano y en Filosofía. Además de Traducción e Interpretación Inglés - Español y Administración Turística Multilingüe dieron a conocer el trabajo que vienen realizando en esta materia.

La directora de Admisión, Claudia Valenzuela, destacó que el programa “es sumamente importante porque es una forma alternativa de ingreso a la educación superior”.

La muestra, supervisada por el académico del Departamento de Educación Artística Hugo Vergara, puede ser visitada en el cuarto piso hasta el viernes 5 de enero de 2024.

Es el nombre de la nueva publicación del exacadémico de la Facultad de Ciencias de la Educación la que fue escrita pensando especialmente en sus exestudiantes a quienes, admite, no ha dejado egresar, debido a su constante apoyo.

Los alumnos de segundo año de la carrera visitaron la Escuela Heriberto Bermúdez Cruz de la localidad de Algarrobal.

El manual está dirigido principalmente a la comunidad haitiana para apoyar sus procesos de inserción en el país

La Doctora en Literatura Hispanoamericana Contemporánea de la UPLA, Lilian Salinas Herrera, presentó una ponencia vinculada a la investigación de la corriente de pensamiento afrocentrado conocida como “Womanism”.