Pedagogía en Inglés

"El devenir de nuestra trayectoria institucional reafirma un compromiso tan inquebrantable como incuestionable: entender la educación pública como el motor de una sociedad más justa, inclusiva y democrática".

Difusión se enmarca en el proceso de elección de decanas y decanos de las facultades de Ciencias de la Educación, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias Sociales, Arte y Ciencias Naturales y Exactas

La primera convocatoria de este llamado conjunto entre el Mineduc y la UPLA es para dos cursos tutorizados que comienzan el 14 de abril.

La actividad consideró una charla de un egresado de la carrera sobre el ámbito laboral profesional.

La simbólica ceremonia marca el inicio de los procesos de práctica de los estudiantes.

Este evento se vienen desarrollando desde el 2015, y han consolidado ejes de encuentro y discusión entre estudiantes de pre y postgrado, personas dedicadas a la docencia y la investigación, tanto a nivel nacional como internacional, e interesadas en compartir sus investigaciones literarias desde enfoques interdisciplinarios, pedagógicos y comparados.

La ceremonia marcó un hito para 23 estudiantes, quienes recibieron sus investiduras y fueron instados por sus profesores a llevar con orgullo y humildad el rol de educadores.

Representantes de cuatro colegios participaron en el programa de la carrera de Pedagogía en Inglés de la UPLA, donde alumnos de enseñanza media desarrollaron sus habilidades lingüísticas a través de la creación de un proyecto oral lúdico y muy motivador.

Con stands temáticos de diversos países, la generación 2025 debió promocionar y vender paquetes turísticos en inglés para poner a prueba su dominio comunicativo.

Futuros docentes desarrollaron en la Escuela San Lorenzo de Cabildo actividades lúdicas y colaborativas con niñas, niños y jóvenes desde kínder a octavo básico, como parte de iniciativa apoyada por el Fondo de Metodologías Activas Situadas de la Dirección General de Vinculación con el Medio.