Gestión Institucional

Representantes de las universidades propusieron en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados la realización de estudios y que se garantice el financiamiento para las universidades de lo que establezca la ley.

Rodrigo Mundaca evaluó esta problemática analizando cómo ha afectado el trabajo digno y cuál es el rol de la academia a la hora de buscar posibles soluciones, destacando los proyectos I+D+i que se están desarrollando en conjunto con el HUB Ambiental de la casa de estudios.

Columna del rector Carlos González Morales, publicada en El Mercurio de Valparaíso, edición del sábado 4 de mayo de 2024.

En el evento participaron Alejandra Corvalán-Navia, coordinadora de la Unidad de Género de la Dirección General de Investigación y Tania Sandoval Silva, coordinadora de Redes de InES y trabajadora social de la Dirección General de Equidad e Igualdad de Género.

La iniciativa que imparte aleosha eridani y Marcela Mandiola cuenta con el apoyo de los equipos de la DEIG e InES Género, y se enmarca en la Ley Nº 21.369 que Regula el Acoso Sexual, la Violencia y la Discriminación de Género en el ámbito de la Educación Superior.

Fundado en 2007 y formalizado en 2015 como espacio generador de conocimiento y de enseñanza experimental de la matemática, el Lab[e]saM, dependiente de Pedagogía en Matemática, otorga a los futuros profesores la oportunidad de involucrarse en un trabajo que considera investigación, docencia, divulgación y apoyo a la gestión universitaria.

Rectores y rectoras del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) expresan una postura común ante la compleja crisis que atraviesa el sistema universitario público del país vecino debido a políticas gubernamentales.

Con su entrada en vigencia, se entrega a la comunidad UPLA una brújula orientadora en aspectos relacionados con la adecuada gestión de los resultados, creaciones, innovaciones y desarrollos concebidos por las y los funcionarios y académicos de la Universidad, en el cumplimiento de sus cometidos.

Con el objetivo de reflexionar sobre la calidad y desempeño de la carrera, en virtud del proceso de acreditación en curso, el profesorado y docentes en formación se reunieron para efectuar un análisis, según el cumplimiento de sus propósitos y referentes internos y externos de calidad.

Ministro Nicolás cataldo solicitó a los rectores y rectoras que apoyen especialmente a los los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).