Investigación

Rodrigo Mundaca evaluó esta problemática analizando cómo ha afectado el trabajo digno y cuál es el rol de la academia a la hora de buscar posibles soluciones, destacando los proyectos I+D+i que se están desarrollando en conjunto con el HUB Ambiental de la casa de estudios.

Primera académica de la Facultad de Ingeniería en alcanzar el nivel jerárquico de titular, grado 1.

Con énfasis en los aspectos metodológicos de su proyecto de iniciación a la investigación, la académica de la Facultad de Arte, Dra. Magdalena Dardel, realizará una actividad de cierre el próximo 08 de mayo, a las 10:00 horas, en el Museo Universitario del Grabado.

Columna del rector Carlos González Morales, publicada en El Mercurio de Valparaíso, edición del sábado 4 de mayo de 2024.

En el evento participaron Alejandra Corvalán-Navia, coordinadora de la Unidad de Género de la Dirección General de Investigación y Tania Sandoval Silva, coordinadora de Redes de InES y trabajadora social de la Dirección General de Equidad e Igualdad de Género.

Mediante iniciativa Fondecyt de Iniciación adjudicada por el Dr. Ronald Manríquez Peñafiel, titulada “Una aproximación a los conjuntos equidistantes difusos”, que ejecutará por tres años.

Charlas, declamación de poemas, presentaciones de libros y cursos certificados realizará la Universidad de Playa Ancha para celebrar las culturas portuguesas los días 08 y 09 de mayo en su sede de Viña del Mar.

El viernes 10 de mayo a las 11:00 horas, la presidenta del Comité de Bioseguridad (CBS-UPLA), Dra. Marisol Belmonte Soto, presentará el propósito, reglamento y proceso de certificación de la unidad dependiente de la Dirección General de Investigación.

La Dra. Paula Celis-Plá del HUB Ambiental UPLA y el Dr. Mauricio Jara de la Facultad de Humanidades, participaron en los paneles dedicados a instituciones científicas y centros de estudios, donde presentaron diversas acciones de investigación científica e histórica que la casa de estudios está llevando a cabo en el extremo más austral del país.

Fundado en 2007 y formalizado en 2015 como espacio generador de conocimiento y de enseñanza experimental de la matemática, el Lab[e]saM, dependiente de Pedagogía en Matemática, otorga a los futuros profesores la oportunidad de involucrarse en un trabajo que considera investigación, docencia, divulgación y apoyo a la gestión universitaria.