VIcerrectoría de Investigación

Universidades estatales llaman a sumar la postura técnica y científica del sistema de educación superior a la hora de legislar.

Esta red se enmarca en el Proyecto RED25993 “Fortalecimiento de los Postgrados de las instituciones del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH): articulación curricular, movilidad académica y vinculación con el entorno territorial” de implementación 2026-27.

Las actividades fueron articuladas como una colaboración entre la Red Latinoamericana de Educación, Política e Interculturalidad (REDLAT), el Doctorado en Educación Consorciado y el Grupo de Investigación de Pedagogías Latinoamericanas.

Encuentro impulsado por los proyectos InES Ciencia Abierta e InES Género, se orientó a promover una reflexión crítica sobre las formas en que se produce y circula el conocimiento en la academia.

En un cambio de época dominado por la inteligencia artificial, el Dr. Juan Enrique Casassus reivindica el rol de la universidad como refugio de lo humano. El académico insta a los docentes a ser guías en la formación emocional y ética de las nuevas generaciones, rescatando la belleza de educar frente al avance de los algoritmos.

El logro se enmarca en un esfuerzo articulado entre diversas unidades académicas y estratégicas de la universidad, en coherencia con sus políticas de Postgrado, permitiendo que la totalidad de sus programas doctorales cuenten hoy con acreditación vigente.

El eje central del encuentro fue una conversación reflexiva entre Eric Goles Chacc, Premio Nacional de Ciencias Exactas 1993; Sergio Rojas Contreras, investigador en estética y teoría del arte; moderado por la investigadora del proyecto postdoctoral UPA 24991, Valentina Osses Cárcamo.

Con un presupuesto cercano a los 200 millones de pesos, la iniciativa -financiada por el Gobierno Regional de Valparaíso- busca diversificar los productos de la Planta, fortaleciendo a las personas vinculadas a la empresa y mejorando su competitividad.

"El devenir de nuestra trayectoria institucional reafirma un compromiso tan inquebrantable como incuestionable: entender la educación pública como el motor de una sociedad más justa, inclusiva y democrática".

La iniciativa liderado por la Universidad Andrés Bello, analizará cómo la contaminación lumínica artificial nocturna interactúa con el aumento de la temperatura vinculado al calentamiento global, especialmente en organismos que han evolucionado bajo condiciones de aislamiento geográfico y bajas temperaturas.