El reconocimiento, que considera productividad e impacto científico, forma parte de un estudio publicado en la revista internacional Plants, que analiza cinco décadas de investigación chilena en fitoquímica y productos naturales.
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Opinión de la vicerrectora de Investigación, Postgrado e Innovación de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Carolina Santelices Werchez, publicada en El Mercurio de Valparaíso, el sábado 22 de agosto de 2026.
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Las actividades iniciadas en agosto por la Unidad de Acompañamiento Docente (UAD) abordan la docencia universitaria y la investigación formativa, impactando a más de 60 docentes y vinculándose con el CFT Estatal de Valparaíso.
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Columna del rector Carlos González Morales, publicada en El Mercurio de Valparaíso.
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A través de propuestas sobre el cuerpo del artista callejero y la materialidad de la nube digital en Playa Ancha, estudiantes del Doctorado en Artes Integradas cerraron el primer semestre.
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La Dra. Carolina Santelices Werchez formará parte del COSOC, órgano consultivo clave para incorporar la voz ciudadana y académica en el desarrollo científico y tecnológico nacional.
Más informaciónRectorías del CUECH reafirman que la educación es un derecho y no solo un beneficio social
Universidades estatales llaman a sumar la postura técnica y científica del sistema de educación superior a la hora de legislar.
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Esta red se enmarca en el Proyecto RED25993 “Fortalecimiento de los Postgrados de las instituciones del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH): articulación curricular, movilidad académica y vinculación con el entorno territorial” de implementación 2026-27.
Más informaciónSeminario internacional en la UPLA abordó los desafíos de la educación, la interculturalidad y la política en América Latina
Las actividades fueron articuladas como una colaboración entre la Red Latinoamericana de Educación, Política e Interculturalidad (REDLAT), el Doctorado en Educación Consorciado y el Grupo de Investigación de Pedagogías Latinoamericanas.
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Encuentro impulsado por los proyectos InES Ciencia Abierta e InES Género, se orientó a promover una reflexión crítica sobre las formas en que se produce y circula el conocimiento en la academia.
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