Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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El reconocimiento, que considera productividad e impacto científico, forma parte de un estudio publicado en la revista internacional Plants, que analiza cinco décadas de investigación chilena en fitoquímica y productos naturales.
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