Este proyecto se gesta gracias a experiencias previas con la Escuela Básica Montedónico, donde se observa en los niños y niñas la necesidad de fortalecer su desarrollo personal, social y cultural. Para esto, se trabaja la idea de propiciar diálogos intergeneracionales para co-crear nuevos relatos significativos y así ampliar su proceso educativo hacia el desarrollo social e individual como sujeto sintiente, pensante y vinculado con su territorio. Con el apoyo de estudiantes de la carrera de Fonoaudiología, el proyecto facilitó espacios y talleres donde los protagonistas fueron la generación de niños y niñas de la escuela y personas mayores relevantes del territorio. 

Se propició un espacio colaborativo, de conversación y vínculo, en donde las adultas mayores se empoderaron respecto al tesoro de su ‘gran experiencia’. Las invitadas estuvieron en la escuela, contaron cuentos, mostraron elementos de su cultura y conversaron colectivamente con el grupo. Se realizaron además talleres de grabado en el MUG, donde niños y niñas pudieron expresarse artísticamente y conscientes de la relación entre la historia, el territorio y la comunidad infantil y adulta mayor.