La idea del proyecto surge del trabajo de vinculación con la comunidad del campamento Mesana desde el quehacer docente de la carrera de psicología, desarrollado desde el año 2015 a la fecha. Desde el trabajo asociado a las prácticas curriculares, se fueron visibilizando los recursos instalados y las necesidades de la comunidad, siendo una de las principales los escasos espacios públicos para compartir entre vecinxs. Junto con esto, se connotó de modo particular la escasa visibilidad de las necesidades y recursos instalados en niñxs (desde el adultocentrismo) y personas mayores (desde el edadismo), requiriéndose así de una iniciativa que fomente la interacción y visibilización de estos grupos en lo que hemos denominado “Diálogos Intergeneracionales”. Asimismo, tanto por la intervención urbanística actual (carretera de enlace con ruta La Pólvora), por la precariedad del espacio del campamento como por el conocimiento del tratamiento de aguas grises para uso de cultivo por parte de los vecinos, se hace patente la viabilidad de la iniciativa “Aguas vivas”, en tanto instancia de recuperación de saberes instalados y de transmisión intergeneracional de los mismos.

Desde el eje pedagógico, se ha intencionado que el proyecto genere las condiciones para que estudiantes y docentes, desde un espacio territorial específico, desarrollen aspectos teórico- conceptuales (procesos de familiarización, diagnóstico participativo, intervención clínica en niñxs y personas mayores, entre otros) situados en el contexto de los procesos grupales y comunitarios del campamento Mesana, generando además interrogantes y desafíos para la comprensión de específicos grupos humanos en condición de subalternidad. Lo anterior, contando con la posibilidad de sostener diálogos entre dos disciplinas (psicología y ciencias ambientales), desde compartir las inquietudes y desafíos que el territorio propone.