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UPLA capacita a talleristas para implementar el Programa Piloto de Bienestar Socioemocional y Educación Integral en el SLEP de Valparaíso
El programa, convocado por la División de Educación General del Ministerio de Educación, busca levantar un Modelo que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, como parte de la Jornada Escolar Completa de las escuelas y liceos del Servicio Local de Educación de Valparaíso por medio de talleres artísticos, científicos y deportivos.
El pasado jueves -29 de mayo- se realizó la primera jornada de capacitación a monitoras/es seleccionados para ejecutar los “Talleres de Bienestar Socioemocional en Establecimientos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valparaíso”, iniciativa que será liderado por la Dirección General de Vinculación con el Medio de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación a través de la Unidad de Relaciones Institucionales y Extensión Universitaria (URIE).
Esta capacitación fue realizada por académicos/a UPLA: Dr. Alejandro Gallardo, Dr. Marcelo Islas y Mg. Mara Gallardo, quienes abordaron temáticas para la implementación de los talleres en los establecimientos educacionales considerando las bienvenidas acogedoras, expresión corporal y Metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos.
En relación al programa, la coordinadora general de este piloto, Dra. (c) Paula Magnere, explicó sus orígenes. “El año pasado, se comenzaron a hacer congresos pedagógicos para saber cómo estaba la educación, un diagnóstico y -a partir de esto- salieron varias iniciativas, como la salud mental de niños, niñas y adolescentes que se sienten agobiados y expresando que la escuela está siendo estresante”.
Por ello, estos talleres vienen a responder a esas inquietudes expresadas por las comunidades educativas de Valparaíso. Según la Dra. (c) Magnere “necesitaban tener más arte, más cultura, otros ambientes, que no necesariamente consideren las matemáticas, inglés, biología, lenguaje, sino que otras temáticas distintas, que complementaran su educación y eso respondería a lo que dice la Ley General de Educación, orientada a fortalecer la educación chilena, formar personas, formar ciudadanos, tanto en lo cognitivo, en lo afectivo, en lo social y, también, en lo espiritual. Y eso es formación integral, educación integral”.
Al respecto, la Directora General de Vinculación con el Medio (DGVM) UPLA y directora del programa, Dra. Fabiola Vilugrón señaló que “la UPLA, como universidad estatal y regional, responde a este mandato desde su eje estratégico de Extensión con enfoque VcM, el cual orienta el trabajo institucional hacia la transformación social y el fortalecimiento del territorio. De esta manera, la universidad no solo colabora en la ejecución de una política pública nacional, sino que lo hace desde sus capacidades académicas y formativas, fortaleciendo el ecosistema público-educativo regional en una lógica de co-construcción con las comunidades escolares”.
En esa línea, uno de los desafíos ha sido el vínculo con las escuelas y liceos. Frente a ello, una de los coordinadores en terreno del piloto, Carolina Vargas, indicó que “En general, los colegios están dispuestos a trabajar colaborativamente con la Universidad. Por lo anterior, nos encontramos articulando con los directivos y docentes, asimismo estamos identificando sus necesidades e intereses, ya que cada colegio es una realidad distinta”.
TALLERES CON SELLO UPLA
La ejecución del programa contempla la realización de 458 talleres anuales, 299 se comenzarán a impartir este primer semestre, a mediados de junio, en 34 establecimientos educacionales del SLEP Valparaíso, continuando el segundo semestre con 159 talleres en 18 de los 34 establecimientos. La programación contempla talleres co-definidos mediante relaciones dialógicas horizontales en las áreas de ciencias, arte y deporte, las y los talleristas se integrarán a la Jornada Escolar Completa, buscando impactar positivamente el bienestar de niños, niñas y adolescentes.
El equipo UPLA detrás de esta iniciativa está compuesto además por la supervisora Paulina Salvador, coordinadora de la URIE, los coordinadores académicos de área Mg. Juan Zúñiga y el Dr. Leandro Torres; y el coordinador operativo, Dr. Ítalo Díaz.
Es así que una de las particularidades de este programa es que las personas seleccionadas para su ejecución son -en su mayoría- egresadas de la misma UPLA. La Directora General de Vinculación con el Medio UPLA, Dra. Fabiola Vilugrón, destacó este aspecto y señaló que “su participación representa una forma de retribución social, donde las competencias adquiridas durante su formación son puestos al servicio de las comunidades escolares. Además, los egresados y egresadas se constituyen como actores territoriales relevantes, al participar directamente en la implementación de políticas públicas en el territorio como lo es este programa. Esto demuestra cómo la UPLA promueve, a través del Modelo Educativo y Política Institucional VcM, una formación situada que trasciende el aula, conectando a sus titulados con las necesidades del entorno”.
En ese sentido, el tallerista Vladimir Morgado, encargado del Taller de Grabado con Material Reciclado, expresó que “Por lo menos para mí, lo que me interesa es que ellos puedan compartir en torno al respeto, en una educación que no les forme sólo como artistas ni creadores, sino también como personas. Que no quede ahí lo que es la técnica o el oficio, sino que se pueda crear un ambiente grato y que les impacte -ojalá- más allá de la clase”.
Por su parte, la encargada de uno de los Talleres de Teatro, Gianinna Cossio, indicó que “el mayor impacto es contribuir en lo que -justamente- busca generar el programa, que es educación socioemocional, regulación emocional, que los niños, niñas y adolescentes aprendan a reconocer sus emociones, primeramente. Que aprendan a manejarlas, a identificarlas y, sobre todo, a canalizarlas, que puedan aprender estrategias para expresarse mejor y fortalecer con la comunicación”.
