Desde la profunda convicción que el acceso a la lectura es un derecho y que el abordaje de la inclusión debe ser desde el enfoque de Derechos Humanos, donde la clave está en la dignidad de las personas, se gesta este proyecto que busca acercar a estudiantes con discapacidad intelectual, desde la accesibilidad cognitiva, a textos escolares adaptados para lectura fácil. Para esto, proyectamos el trabajo junto a la agrupación Líderes con Mil Capacidades, un liceo y dos escuelas especiales.

Se solicitó textos de interés a los establecimientos para ser adaptados a lectura fácil. Luego, en dependencias del LAETEC, miembros de la agrupación Líderes con Mil Capacidades -expertos por experiencia- realizaron el proceso de adaptación y validación de textos en formato pictográfico y de lectura fácil. Los textos fueron luego utilizados en los establecimientos asociados al proyecto, donde se logró medir el impacto de la comprensión lectora con los nuevos textos adaptados.