Estudiantes de Bibliotecología UPLA ponen en práctica sus conocimientos en el rescate del legado documental de Carlos Böker

A través de una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos, estudiantes de segundo año de Bibliotecología participaron en el diagnóstico, valoración y organización preliminar de una colección documental vinculada al académico y periodista Carlos Böker, articulando su formación profesional con el patrimonio, la memoria y las necesidades del territorio.

¿Cómo se preserva la memoria contenida en miles de libros, documentos, fotografías y manuscritos? Para estudiantes de segundo año de Bibliotecología de la Universidad de Playa Ancha, la respuesta comenzó a construirse directamente en terreno, a través de la experiencia “Rescate y Puesta en Valor del Legado Intelectual de Carlos Böker: Una experiencia de aprendizaje activo en gestión patrimonial”.

La iniciativa, desarrollada en el marco de la asignatura *Sistemas de Clasificación Bibliográfica*, permitió que las y los estudiantes trasladaran los conocimientos adquiridos en el aula a un contexto real, participando en el diagnóstico, valoración y organización preliminar de la colección de Carlos Böker, académico y periodista vinculado a la historia de la Universidad de Playa Ancha.

El trabajo se desarrolló en la Casa Böker, en Viña del Mar, un espacio que resguarda una importante colección documental compuesta por libros, archivos personales y académicos, fotografías, correspondencia, manuscritos, recortes de prensa, publicaciones históricas y otros objetos asociados a la trayectoria intelectual de Böker. El objetivo es contribuir a su organización, conservación y futura puesta en valor, en el marco del proyecto que contempla su incorporación a un espacio patrimonial en el Palacio Carrasco.

Para Ghislaine Barría, académica de Bibliotecología UPLA a cargo de la experiencia, la actividad permitió conectar directamente los contenidos de la asignatura con una necesidad concreta del territorio. “Los estudiantes, en el fondo, están llevando a la práctica la teoría”, explica, destacando que el proceso también les permite desarrollar competencias vinculadas a la clasificación y gestión de archivos.

Durante el trabajo en terreno, las y los estudiantes realizaron un diagnóstico inicial de la colección, identificaron sus distintas tipologías documentales y observaron sus condiciones de conservación, además de efectuar labores de limpieza preventiva y manipulación segura de los materiales. De esta manera, la experiencia no solo implicó ordenar documentos, sino también comprender el valor histórico, académico y cultural de aquello que se está resguardando.

Para Gabriela Vidal Cárdenas, estudiante de segundo año de Bibliotecología, uno de los principales aprendizajes estuvo precisamente en comprender la dimensión colectiva de la profesión. “Para mi formación académica, definitivamente sirve para entender cómo funciona la estructura, comprender cómo se organiza y cómo se trabaja en equipo, porque finalmente no podemos trabajar solos”, señala.

La experiencia también permitió reconocer el rol social de la Bibliotecología en la preservación de la memoria. La colección de Böker, cuya historia se encuentra vinculada a un contexto político y cultural particularmente significativo de Valparaíso y Viña del Mar, constituye un patrimonio que requiere ser organizado y puesto a disposición de futuras investigaciones y de la comunidad.

En este sentido, la funcionaria de la Municipalidad de Valparaíso y encargada del programa de fomento del artista local, Ariel Varas, destaca el aporte de la universidad al proceso de recuperación de la colección. “El aporte ha sido poner nosotros en la búsqueda, y ha sido un trabajo, en ese sentido, de mucho diálogo y de mucho encuentro mutuamente. Ellos nos enseñan cosas técnicas”, explica.

La experiencia se extendió además al trabajo con la Red de Bibliotecas Populares del Gran Valparaíso, donde estudiantes y organizaciones comunitarias intercambiaron experiencias y desarrollaron un diagnóstico territorial participativo. Así, el proyecto amplió su alcance desde la gestión de una colección patrimonial hacia la comprensión de las necesidades, desafíos y potencialidades de bibliotecas comunitarias de la región.

De esta forma, la experiencia articuló formación disciplinar, patrimonio y territorio, fortaleciendo competencias en organización del conocimiento, conservación documental, valoración patrimonial y trabajo colaborativo. Al mismo tiempo, permitió que las y los estudiantes comprendieran que el ejercicio profesional de la Bibliotecología también puede contribuir activamente al resguardo de la memoria colectiva y al fortalecimiento de las comunidades.

La iniciativa “Rescate y Puesta en Valor del Legado Intelectual de Carlos Böker” se desarrolla como parte de las Metodologías Activas Situadas, financiadas por el Fondo de MAS de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la Universidad de Playa Ancha.