Educación Diferencial imparte capacitación en herramientas Google a profesores de centros de práctica

A fin de generar acciones de vinculación con el medio de interacción bidireccional y horizontal, directivos y docentes de los centros de práctica que apoyan la labor de formación de los futuros educadores diferenciales de la UPLA, Campus Valparaíso y San Felipe, se capacitaron en el uso de herramientas Google.

Ivette Doll Castillo, Coordinadora Docente de la carrera en Valparaíso, explicó que los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar su práctica profesional en centros educativos de relevancia en la región, lográndose instalar, como nunca antes, de manera transversal, considerando todas las etapas y edades: desde los primeros años en jardines infantiles, pasando por escuelas , liceos y también en universidades.

“El trabajo es arduo pero reconfortante, el aprendizaje que están logrando los y las estudiantes son múltiples, les ha tocado trabajar en una modalidad nunca antes pensada, tienen las herramientas para hacerlo, pero a la vez van aprendiendo muchas otras importantes , a través de las experiencias y buenas prácticas que los distintos centros educativos generosamente van transmitiendo y enseñando”, dice la académica.

Por esta razón, se han ofrecido espacios de crecimiento y capacitación desde la universidad hacia los profesores y directivos de los centros, los que que han abiertos sus puertas a nuestra carrera, comenzado con un primer taller denominado “Uso de herramientas de google, aplicado al ámbito escolar”.

La académica Ivette Norambuena Sandoval, Coordinadora de Prácticas, relevó este tipo de acciones pues permiten estrechar lazos entre la carrera y los centros de práctica y entregar herramientas de capacitación tan necesarias en estos tiempos: “Agradecemos, de esta manera, la tremenda labor que realizan los directivos y profesores colaboradores al recibir a las y los estudiantes en práctica, compartiendo con nuestra carrera su experiencia y conocimientos generosamente; los que permiten ir adaptando nuestro plan formativo, con el fin de dar respuesta desde la formación profesional a las necesidades propias de cada comunidad escolar”.

Alejandra Vera Baeza, profesora colaboradora Escuela Especial Amor y Esperanza y egresada de la carrera, desatacó la oportunidad de crear vínculos y el aprendizaje conjunto: “Este tipo de instancias son esenciales , pues se hace partícipes a los profesores colaboradores con la carrera a la que pertenecen las estudiantes en práctica, permitiendo crear un vínculo cercano entre ambas entidades y dar posibilidad de conocer y aprender en conjunto sobre herramientas que permiten fortalecer nuestro trabajo como docentes y, a la vez, crear un aprendizaje paralelo entre los profesores y las estudiantes en práctica”, finalizó.