Campus San Felipe

Profesores, estudiantes, exalumnos y funcionarios de su carrera (Pedagogía en Educación Básica, con Mención en Educación Rural y Desarrollo) y del campus San Felipe manifestaron pesar ante su trágico fallecimiento.

Iniciativa liderada por el Dr. en Psicología Octavio Poblete tiene como objetivo ayudar emocionalmente a los docentes y apoderados a enfrentar los efectos de la pandemia en el proceso educativo.

20 estudiantes de liceos de San Felipe y Los Andes han participado de asignaturas que se impartirán en alguna de las 4 carreras que ofrecerá el ITEC el 2021

Instituciones realizarán trabajo colaborativo que permita incorporar estudiantes al trabajo de voluntariado, afianzando el rol social y de servicio público que realiza la universidad en diferentes áreas.

Con 15 años de experiencia en el sistema educativo, la Mg. Claudia Caro Sánchez ha ejercido ya 11 de éstos como académica en el Campus, instituciones privadas y también en la sede central de la Universidad. Desde el 2019 está al frente la coordinación docente de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, en el campus que la UPLA posee en el Valle del Aconcagua.

Medida beneficiará a 2 mil estudiantes que, por su situación familiar, no acceden a la gratuidad, así como a aquellos que decidan el próximo año iniciar su formación académica en la institución.

La actividad de carácter formativa estuvo dirigida a estudiantes que cursan el octavo semestre de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial con mención en Discapacidad Intelectual de Campus San Felipe.

Proyectos centrarán el desarrollo de experiencias y aplicación en estudiantes de pedagogía y preescolares de la comuna de San Felipe.

Estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, Campus San Felipe y Valparaíso, se reúnen con profesionales asistentes de la educación para reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo para favorecer el proceso de evaluación, planificación y apoyo integral para discapacitados.

Docentes, investigadores, gestores de programas y de políticas educativas y miembros de la comunidad académica, tienen plazo para enviar sus artículos hasta el 18 de diciembre del presente año.