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La Dra. Crovetto, en su calidad de presidenta de RINDAL, expuso en la comisión "Fortalecimiento del trabajo en red de los nutriólogos Iberoamericanos". Su presentación se centró en las "Oportunidades y barreras de los nutriólogos latinoamericanos".

La asamblea, que reunió a más de 300 centros miembros plenos de América Latina y el Caribe, se constituyó como un espacio clave para la evaluación del trabajo realizado en los últimos años y para definir las líneas programáticas y prioridades que guiarán a la CLACSO durante el próximo período.

Joaquín Lazcano y Martín Mery, futuros docentes de la UPLA, revelan en su investigación cómo las clases físicamente activas y los descansos activos impactan positivamente en la concentración de escolares de 7 a 8 años.

A través de dos mesas de conversación se abordaron los principales tópicos de esta política pública estatal trabajada en conjunto por el Ministerio de Educación y el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, y cuya implementación se proyecta en el periodo 2024-2029.

La jornada incluyó dos interesantes charlas sobre salud mental y experiencias en la docencia en el aula.

La experiencia museográfica de Inmersivas participó del encuentro de vicerrectorías académicas del Consorcio de Universidades del Estado a raíz del Proyecto Ethos

La actividad tuvo por objetivo favorecer la calidad de vida de los integrantes de la comunidad UPLA, aprovechando los entornos naturales del Valle de Aconcagua.

"Entrelazando saberes" se desarrolló en el Polideportivo Renato Raggio de Playa Ancha, donde asistieron niños, niñas y adolescentes integrantes de la rama deportiva, apoderados/as y entrenadores, quienes fueron invitados a participar de la iniciativa.

En encuentro nacional, representantes de las universidades estatales pudieron conocer el proyecto UPLA "Inmersivas: descubriendo a las mujeres en la educación chilena".

Espacio de investigación, docencia y vinculación con el medio, centrado en la física y su enseñanza, busca transformar la manera en que los estudiantes aprenden y comprenden los fenómenos físicos, mediante la creación de material experimental de bajo costo y el fomento del pensamiento científico.