Docencia

Revisión, edición y traducción, así como apoyo en formulación de proyectos de investigación, forman parte de las funciones que esta unidad ofrece al estamento académico de nuestra universidad.

Estudiantes junto a profesionales trabajaron en distintas localidades durante el período estival, asociados a iniciativas del Laboratorio de Aprendizaje, Competencias y Democratización de Tecnologías en Comunidades y Suelos (LAPTES) de esta casa de estudios.

Geógrafo advierte que la experiencia de auconstrucción de muchos habitantes, hará que rápidamente los sectores afectados se vuelvan a reconstruir, sin que el gobierno logre responder a la urgente necesidad de vivienda.

Se trata de Karen Irribarra Vergar, Dominigue Perrot Tabilo, docentes del Departamento Comunidad y Gestión; y Mackarena Fernández Soto y Paulina Zavala Olivares, del Departamento de Estrategias Aplicadas a la Formación en Ciencias de la Salud, además de las estudiantes Millaray Agurto e Isidora Alfaro.

En el marco de su proyecto de titulación, elaboró un catastro geográfico con vecinos y vecinas del sector para determinar lugares en que se pueda recuperar suelo y producir alimentos de manera segura.

Investigación describió las actividades del nutricionista clínico en el ámbito hospitalario público y privado en Latinoamérica y determinó los factores asociados al ejercicio disciplinar.

Felicitaciones a Francisca Yáñez,  Diego Córdova, María Isabel Delgado, Franco Álvarez y Christian Rosal, que concluyeron sus prácticas profesionales (TIFP 9) y con ello egresaron de la carrera.

La iniciativa se desarrolló en el marco del convenio de colaboración firmado entre ambas instituciones.

Se trata de la Dra. Macarena Trujillo Cristoffanini, académica de la Facultad de Ciencias Sociales, quien trabajará con colegas de las universidades de Tarapacá y Los Lagos, además de la UPLA.

Su finalidad fue adecuar y responder a los nuevos estándares del Ministerio de Educación en materia de los Objetivos de Aprendizaje (OA) y a la vez definir competencias acordes a las necesidades que demanda la formación de profesores y profesoras.