Laetec

A través del Laboratorio de Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAETEC), se comienza a trabajar la línea de Tecnología e Inclusión, para implementar un modelo didáctico, sin considerar las diferencias individuales de los escolares.

La instancia se estará desarrollando, en formato híbrido, durante todo el segundo semestre para los académicos y académicas de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Los Seremis Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y de la Mujer e Igualdad de Género, convocaron a este primer taller a académicas, investigadoras y estudiantes de pregrado para ayudar en la construcción de políticas igualitarias

Investigador de la Universidad de Chile, ingeniero Juan Pablo Ruiz, sostuvo una jornada de trabajo con el Dr. Miguel Rodríguez del Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAETEC), a fin de proyectar una red neuronal que se aplicará al trabajo en educación.

El Dr. Miguel Rodríguez dictó conferencias, realizó talleres y se reunió con profesores de Puerto Octay en el marco de las acciones del Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología hacia el sistema escolar y proyecto Fondecyt.

Actividad es organizada por el Instituto de Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en homenaje al destacado académico Dr. Jaime Mena-Lorca,

Académicos del Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología, de la Facultad de Ciencias de la Educación, el académico Jorge Gaona, y un equipo de docentes interuniversitarios nos representan en esta importante cita de la matemática.

Dr, Miguel Rodríguez Jara, junto a académicos de España y la U. Católica del Maule, dan a conocer algunos de los aspectos del proyecto FONDECYT de Iniciación “Reconstrucción cognitiva de los conceptos centrales de la función exponencial: un estudio de enfoque mixto”.

Proyecto Fondecyt de Iniciación permitió a académicos de las universidades de Playa Ancha y de Concepción impartir una clase de matemática a estudiantes de enseñanza básica y media, incorporando la tecnología a fin de incentivarles en el estudio de esta materia.

“Habilidades y ejecución de estrategias para la resolución de problemas matemáticos a través de la tecnología desde el enfoque integrado TSD - DUA 2.0: Las figuras envolventes”, fue el nombre del taller que realizaron los académicos Paola Esparza, Dra. Daisy González, Marisela Vera y el Dr. Miguel Rodríguez.