Laetec

La iniciativa interuniversitaria integra la comprensión lectora, las cuatro fases de Pólya y la modelación en Excel para fortalecer la formación profesional mediante la Investigación Basada en Diseño en la Región de Valparaíso.

El estudio colaborativo entre la UPLA, la Universidad Católica del Norte y el Colegio Chuquicamata aporta insumos para la formación de profesores y será publicado en una edición académica internacional.

A través de la presentación de investigaciones clave y el impulso a la formación temprana desde el pregrado, el laboratorio reafirma su compromiso con el liderazgo femenino, la equidad y el desarrollo de la ciencia educativa.

En el marco del Sello de Vinculación con el Medio del LAETEC, la iniciativa abarca diagnóstico didáctico en geometría, pensamiento computacional, trabajo con docentes y familias, e integración de estudiantes de pedagogía de la Región de Valparaíso.

La iniciativa debuta con la línea «Resolución de Problemas en Matemática», un espacio formativo flexible dirigido a futuros profesores, docentes del sistema escolar y estudiantes de posgrado.

La iniciativa del Laboratorio de Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología de la Universidad de Playa Ancha busca explorar los puntos de encuentro entre el pensamiento ajedrecístico y las heurísticas matemáticas de resolución de problemas.

El Laboratorio de la Universidad de Playa Ancha fortalece su trabajo en Inteligencia Artificial, salud y envejecimiento, articulando la formación universitaria con herramientas tecnológicas para el bienestar comunitario.

La investigación, aparecida en la revista científica Com Censo, analiza la aplicación del Plan de Apoyo a la Inclusión en la educación pública y concluye que el avance exige ir más allá del mero cumplimiento normativo.

Se trata de una propuesta que derivó en una publicación en la que participa el director del LAETEC de la UPLA, Miguel Rodríguez, junto a representantes de las universidades de Viña del Mar y Andrés Bello.

Un estudio del laboratorio LAETEC publicado en la revista Formación Universitaria analiza cómo los estudiantes construyen conceptos matemáticos complejos mediante la teoría APOE y el uso de herramientas estadísticas avanzadas.