Facultad de Ciencias de la Educación

La Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) realizó la primera jornada de Vive la UPLA, una instancia que permitió a estudiantes de enseñanza media conocer las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación y explorar distintos espacios de la casa de estudios.

El Doctorado en Educación —programa consorciado entre la UPLA, la Universidad de Antofagasta y la Universidad de Los Lagos— inició el segundo ciclo de seminarios híbridos.

Con estos recursos se busca la ejecución de proyectos vinculados a temáticas estratégicas para el desarrollo de Playa Ancha y la Región de Valparaíso.

Estos espacios de apoyo han sido concebidos como una instancia complementaria a la formación regular, permitiendo a los estudiantes reforzar conocimientos y desarrollar mayores niveles de comprensión en ámbitos considerados esenciales para su desempeño profesional.

Se trató de una instancia orientada a promover el desarrollo profesional continuo y el bienestar integral en los contextos escolares, que dictaron los académicos Dr. Alejandro Gallardo Jaque y el Dr. Mauricio Valenzuela Harrington.

Este espacio permitirá formular un Plan de Trabajo compartido, generar iniciativas interdisciplinarias, fortalecer la participación de estudiantes y académicos en experiencias situadas y contribuir a la generación de colaboraciones que beneficien tanto a los territorios como a la Universidad.

Este encuentro se realizó en el marco de una serie de actividades coordinadas por el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile) que no solo visibiliza el trabajo de la universidad pública, sino que redefine los márgenes de la producción de conocimiento frente a las actuales problemáticas globales.

Académicas y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial lideraron masivo perfeccionamiento y se enmarcó dentro de la participación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA en el Comité Local (CL-DPD).

Estudiantes del Campus San Felipe participaron activamente en jornada sobre inclusión realizada por servicios públicos.

Tres equipos interdisciplinarios compartieron sus hallazgos en encuentro sobre investigación en educación universitaria, relevando la participación de la casa de estudios como miembro de RENIDES y su aporte a la transformación colaborativa de la docencia actual.