Facultad de Ciencias de la Educación

En sintonía con la Ley 21.790 vigente desde enero de 2026, la institución dio un paso decisivo hacia la inclusión y la corresponsabilidad social, ofreciendo un entorno seguro y digno que busca conciliar la vida académica con los derechos de maternidad y crianza del estudiantado.

Se trata de estudiante del programa y director del Colegio Paula Vivanco, Pablo Solís Iturra, quien realizó una pasantía académica en comunidades educativas de Girona, Cataluña.

Estudio lo realizó y expuso el profesor Sebastián Lepe Segovia, quien expuso una experiencia formativa centrada en la implementación de metodologías activas en contextos de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).

En un cambio de época dominado por la inteligencia artificial, el Dr. Juan Enrique Casassus reivindica el rol de la universidad como refugio de lo humano. El académico insta a los docentes a ser guías en la formación emocional y ética de las nuevas generaciones, rescatando la belleza de educar frente al avance de los algoritmos.

El logro se enmarca en un esfuerzo articulado entre diversas unidades académicas y estratégicas de la universidad, en coherencia con sus políticas de Postgrado, permitiendo que la totalidad de sus programas doctorales cuenten hoy con acreditación vigente.

Dra. Marcela Lara Catalán, académica de la Facultad de Ciencias de la Educación aportará su visión experta sobre los desafíos actuales de la evaluación en educación infantil.

En el marco del nuevo Estatuto Orgánico, la comunidad universitaria eligió a sus nuevas autoridades académicas para el periodo 2026-2029, integrando formalmente la opinión de estudiantes y funcionarios en la toma de decisiones.

A través del Sistema Integrado Institucional (SINTE), los tres estamentos (estudiantil, académico y de administración y servicios) podrán elegir este miércoles 22 de abril a las nuevas autoridades, según establecen los nuevos Estatutos Orgánicos (EE.OO.) de la institución.

En el marco del inicio del año académico 2026, el destacado sociólogo Juan Enrique Casassus planteó la necesidad de forjar una "nueva humanidad" centrada en los vínculos relacionales. La ceremonia destacó por su llamado a fortalecer aquello que la tecnología no puede replicar: la identidad y la ética humana.

El Departamento de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación organizó el conversatorio “Docencia en Transición: Nuevos Perfiles Estudiantiles, Nuevas Prácticas Universitarias", instancia que reunió a distintas unidades institucionales y docentes, quienes reflexionaron sobre los desafíos de la educación superior y las necesidades de los y las estudiantes.