Facultad de Ciencias de la Educación

Hito fundamental para esta universidad regional es el primero que se registra a nivel nacional.

Instituciones realizarán trabajo colaborativo que permita incorporar estudiantes al trabajo de voluntariado, afianzando el rol social y de servicio público que realiza la universidad en diferentes áreas.

El Mercurio (Santiago) informó sobre investigación de la académica UPLA Francisca Bernal, cuyo objetivo es aportar información específica a los educadores, para que puedan planificar estrategias e integrarlas en sus métodos de enseñanza.

Con 15 años de experiencia en el sistema educativo, la Mg. Claudia Caro Sánchez ha ejercido ya 11 de éstos como académica en el Campus, instituciones privadas y también en la sede central de la Universidad. Desde el 2019 está al frente la coordinación docente de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, en el campus que la UPLA posee en el Valle del Aconcagua.

Taller que se centró en las prácticas profesionales fue inaugurado por el rector Patricio Sanhueza y presidido por el decano Luis Alberto Díaz.

Medida beneficiará a 2 mil estudiantes que, por su situación familiar, no acceden a la gratuidad, así como a aquellos que decidan el próximo año iniciar su formación académica en la institución.

Este ciclo de charlas se ofrece a estudiantes de la modalidad diurna y vespertina, además de los egresados de la carrera, reconociendo una oportunidad de contribuir a la formación permanente y la vinculación con el medio.

La actividad de carácter formativa estuvo dirigida a estudiantes que cursan el octavo semestre de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial con mención en Discapacidad Intelectual de Campus San Felipe.

Proyectos centrarán el desarrollo de experiencias y aplicación en estudiantes de pedagogía y preescolares de la comuna de San Felipe.

Estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, Campus San Felipe y Valparaíso, se reúnen con profesionales asistentes de la educación para reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo para favorecer el proceso de evaluación, planificación y apoyo integral para discapacitados.