Facultad de Ciencias de la Salud

Con una experiencia práctica en un contexto real, nuestros estudiantes se acercaron a la realidad de niños y jóvenes con discapacidad intelectual, en la escuela especial de desarrollo Renacimiento. Esta actividad forma parte de la asignatura “Aproximación al Campo Clínico” y promueve un aprendizaje inclusivo y comprometido con los derechos humanos.

La jornada convocó a las redes colaboradoras de las comunidades educativas de Lo Prado, Estación Central, Pudahuel, Cerro Navia, Quinta Normal, Maipú y Renca que trabajan con el Programa de Alimentación Escolar.

A un año de su funcionamiento, el Senado Universitario, junto al Consejo Superior (recientemente constituido), ha permitido que nuestra institución camine a paso afirme hacia una nueva forma de organización, donde el diálogo y el respeto mutuo son la base de su crecimiento y desarrollo.

Más de un centenar de estudiantes de carreras pedagógicas y técnicas participaron en una jornada de inducción a la práctica profesional, donde recibieron herramientas cruciales para enfrentar con éxito esta etapa: desde habilidades socioemocionales hasta protocolos de seguridad, garantizando una transición fluida al ámbito laboral.

La actividad se realizará el próximo jueves 28 de agosto, a las 09:00 horas, el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, y la organiza el Departamento de Rehabilitación, Intervención y Abordaje Terapéutico de la Facultad de Ciencias de la Salud.

El taller integró teoría y simulación clínica para capacitar a personas de diversas profesiones, en una respuesta rápida y eficaz ante emergencias cardíacas.

Una intervención educativa en la Escuela G-304 Teniente Julio Allende de Peñuelas, realizaron estudiantes de primer año de Fonoaudiología orientada a fortalecer habilidades comunicativas y la convivencia escolar.

Los jardines infantiles Tortuguitas y Pequeños Pasos estarán trabajando con los estudiantes para implementar este programa, que busca fortalecer habilidades sociales en los primeros años de educación preescolar.

El objetivo es crear un marco orientador que articule los esfuerzos actuales y promueva nuevas acciones de apoyo integral.

La actividad se enmarca en el proyecto de vinculación con el medio UPA 2495, financiado por los Fondos de Educación Superior Regional del Ministerio de Educación.