Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas

En dos ceremonias, profesionales de distintas áreas del saber, recibieron el reconocimiento por el compromiso y perseverancia en distintos programas de magíster y doctorado que imparte nuestra Casa de Estudios y diplomados que se alojan en las distintas facultades.

La actividad se realizó de manera online y presencial, en el marco del curso “Educación con  perspectiva de Género e Interculturalidad”, que imparte el académico del Departamento de Ciencias y Geografía de la UPLA, Gastón Gaete Coddou.

Expuso la Dra. María Verónica Leiva, investigadora de la Universidad Católica de Valparaíso, en cuya exposición participaron estudiantes y académicos de UNIMINUTO, Colombia, quienes se conectados en manera virtual.

La UPLA fue una de las organizaciones fundadoras del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa, que acaba de celebrar seis años de existencia.

Dra. Jacqueline Rojas, académica de la Facultad de Ciencias de la Educación, presentó los resultados de su investigación respecto de los sistemas de aseguramiento de la calidad en Chile y Quebec.

El programa obtuvo dos de los tres años máximos a los que podía postular (por ser un programa nuevo, según la normativa vigente).

Se trata de una cita académica que se desarrolló el 7 y 8 de noviembre en Chillán, y que organizó la Universidad del Bío-Bío,,en colaboración con la Red en Gobernanza Universitaria en Iberoamérica y el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa.

Katherine Montero y Raúl Villalón presentaron resultados obtenidos en sus trabajos de grado, referidos a prácticas de liderazgo distribuido en un liceo técnico profesional de la Calera, y a planes de desarrollo profesional docente para los liceos técnico profesionales.

Se realizó el primer seminario del Programa de Magíster en Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas, que coordina la Dra. Ruth Arévalo Arévalo. Allí, además de exposiciones por parte de invitados, egresados presentaron sus investigaciones.

El objeto principal fue resolver todas las dudas que pudieran existir tras la revisión de los diferentes documentos resultantes del proceso de autoevaluación del programa.