Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE)

Día de la Chilenidad se celebró en Campus San Felipe

Se desarrollaron actividades interdisciplinarias de manera lúdica y participativa, y se promovió el desarrollo de valores propios de nuestra identidad nacional.

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Estudiantes UPLA se adjudican proyecto del INJUV para fomentar la inclusión

Financiamiento permitirá el desarrollo de una serie de actividades de concientización dirigidas a la comunidad acerca de la discapacidad.

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Evacuación, tiempos acotados y zonas de protección, aspectos claves a evaluar en simulacro de sismo y tsunami

El éxito de este proceso, que se realizará este jueves, será puesto a prueba en todos los campus, lo que permitirá evaluar la respuesta de la comunidad universitaria en la eventualidad de una emergencia real.

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Se extiende plazo para postular a cargos profesionales del Área de la Matemática y de Orientador (a)

Hasta las 18:00 horas del 26 de agosto se recepcionarán los antecedentes en formato digital o físico.

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Unidad de Inclusión participa en segundo encuentro nacional de la RESI

Encargada de la unidad participó de panel donde se presentaron las experiencias exitosas de admisión especial para estudiantes en situación de discapacidad.

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Deporte inclusivo UPLA unió a estudiantes secundarios con sus padres

Actividad forma parte de la preparación que esta universidad brinda a jóvenes de tercero y cuarto medio para acceder a la educación superior.

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Convocan a Tutorías Par y Facilitador (as) de Aprendizaje II Semestre 2019 Campus Valparaíso y San Felipe

Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha interesados, tienen plazo hasta el 12 de agosto para postular en línea.

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Especialista aborda estrategias para mejorar la comprensión lectora

Dra. Yudi Herrera Núñez, experta en estrategia de aprendizaje de la UPLA, asegura que leer con un propósito y empezar con textos de interés, es clave.

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“Veo desde Playa Ancha”. El imaginario de la universidad visto por los estudiantes con discapacidad

Exposición permanecerá hasta fines de agosto en la antesala de la Biblioteca Central.

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Dra. Estela Quintar compartió didáctica no parametral con facultades, docentes y estudiantes UPLA

Nuevo paradigma exige repensar desde dónde y para qué se enseña en los espacios de formación de sujetos y generar prácticas formativas diferentes.

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