Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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La propuesta se enmarca en el proyecto de investigación “Resignificación patrimonial y salvaguarda de los edificios fundacionales 1928-1971”, desarrollado por la Comisión Patrimonio, Paisaje y Territorios del Consejo de Rectores de Valparaíso.
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