Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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Este sistema busca proveer de evidencia e indicadores de gestión comparados, para dar respuesta a los desafíos prospectivos y estratégicos de las universidades estatales en su conjunto, como también favorecer el desarrollo de las capacidades de análisis de las instituciones, a través del fortalecimiento de las capacidades técnicas y tecnológicas que cada institución requerirá para su implementación.
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