Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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La actividad organizada por el Convenio de Desempeño UPA 1403 de Armonización Curricular procuró acercar a los docentes de arte a los instrumentos y procedimientos de evaluación en el marco de una formación por competencias.
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