Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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El viernes 7 finaliza el proceso de diagnóstico estratégico e inducción al aprendizaje en el que han participado casi la totalidad de la promoción 2014.
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