Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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Los 70 participantes trabajaron en torno a la valoración de las potencialidades en niños y jóvenes en relación al lenguaje literario, aplicando y ejercitando estrategias de animación a la lectura.
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