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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
La comunidad escolar del Colegio Alemán de Valparaíso pudo disfrutar y aprender con la muestra de los trabajos de investigación en distintas ciencias que expusieron las instituciones estatales y de educación superior que participaron en la feria con temas de biodiversidad, cuidado de humedales, fomento pesquero, medioambiente y astronomía.
La Universidad de Playa Ancha (UPLA) estuvo representada por estudiantes de postgrado del Laboratorio Ambiental Costero (LACER), en coordinación con el programa de Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales (DOCAM) de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, que tiene por objetivo generar espacios de intercambio bidireccional de saberes y conocimiento científico entre el estudiantado de este programa en el territorio, en concordancia con los principios de diálogo y colaboración establecidos en la Política Insti tucional de Vinculación con el Medio.
Con la actividad “Ciencia de fronteras para la resiliencia de los ecosistemas costeros”, correspondiente a una iniciativas del Fondo de Metodologías Activas Situadas para la Vinculación con el Medio (MAS VcM), nuestros estudiantes de doctorado pudieron mostrar a la comunidad escolar el conocimiento que se ha ido generando a lo largo de los procesos investigativos, pero de manera didáctica, lúdica, utilizando recursos digitales y juegos, lo que logró captar la atención de los estudiantes de Básica y Media, aplicando el modelo educativo en áreas STEM (acrónimo en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Valentina Ruiz Olivares, profesora de Ciencias Naturales y estudiante del doctorado de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la UPLA, explicó que “tuvimos una buena convocatoria de parte de los estudiantes, tanto de media como de básica, que se mostraron muy interesados en las fotos e imágenes que llevamos de los organismos. Pudieron interactuar con las algas y engancharon bien con las actividades más lúdicas como el memorice”.
Respecto a la oportunidad de la divulgación científica en espacios, Valentina Ruiz agregó que “la posibilidad que tiene poder asistir a estos espacios se da gracias al ejercicio de bidireccionalidad que intenciona la universidad y que es importante que los estudiantes de postgrado participen de este tipo de instancias”.
Ciencias al alcance de todos
El Colegio Alemán organiza el “Día de la Ciencia” con el propósito de mostrar esta área del saber a su comunidad, ya que no es tan asequible para los estudiantes en etapa escolar. Ismael Morales, jefe del Departamento de Ciencias del colegio, agradeció la presencia de universidades, instituciones y apoderados invitados porque “buscamos revivir las ciencias en nuestro establecimiento y acercar las universidades a los estudiantes. Eso nosotros no podemos hacerlo, pero la oferta de la región sí puede ayudarnos en este objetivo”.
Para las universidades, se convierte en un desafío salir a mostrar a la comunidad el desarrollo de su quehacer. En este sentido, Nicolás Reyes Quintero, Ingeniero en Recursos Naturales de la Universidad del Biobío y estudiante del doctorado, dijo sobre el impacto que tienen estas actividades que “sirven para hacer llegar el conocimiento que uno maneja, que es de carácter más técnico a distintas edades y en un lenguaje comprensible para todos”.
Respecto a cómo este tipo de iniciativas permiten aplicar lo aprendido en el doctorado, Nicolás explicó que “me ha servido para poder llevar a la comunidad todos los conocimientos que trabajamos en el Laboratorio de Investigación Ambiental Costera, tanto en lo que realizamos en el laboratorio como en terreno y despertar el interés por las ciencias en los estudiantes”.
Sobre esta actividad, la Dra. Paula Celis-Plá, académica de la UPLA, directora del LACER y del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, expresó que “su ejecución fortalece la formación de los estudiantes del doctorado al vincular el trabajo de laboratorio y la investigación científica con la comunicación y divulgación del conocimiento hacia públicos no especializados. La preparación y participación en este tipo de instancias permite desarrollar competencias en comunicación científica, educación ambiental, vinculación con el medio y transferencia social del conocimiento, además de reforzar la capacidad de explicar problemáticas ambientales complejas de forma clara y contextualizada”.
Dino Devoto Varela
Periodista Dirección General de Vinculación con el Medio / UVAT
