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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
En un hito que consolida su prestigio a nivel regional y nacional, la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) ratificó su excelencia al mantener una acreditación de 6 años, otorgados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).
Este logro, que rige a contar del 9 de julio de 2026 y se extiende hasta el año 2032, no solo posiciona a la carrera como la única en su disciplina con esta distinción en la región de Valparaíso, sino que cobra un valor estratégico aún mayor para nuestra casa de estudios al haber sido otorgado bajo los nuevos y exigentes estándares pedagógicos y disciplinares fijados por la CNA.
A las puertas de celebrar los 64 años de la carrera en este 2026, el decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Marcelo Zavala Jara, analiza las fortalezas que sustentaron este éxito, como su robusto sistema de prácticas y la solidez de su cuerpo docente, los desafíos que trae el nuevo rediseño curricular y la ambiciosa meta de transformar la educación frente a las problemáticas de salud del siglo XXI.
-Decano, ¿qué significa que la carrera de Pedagogía en Educación Física se haya acreditado por 6 años?
“Tiene un significado fundamental para nosotros, porque logramos mantener los 6 años del anterior proceso de acreditación, lo que implica que la carrera cuenta con un nivel de consolidación muy alto. Es una de las máximas distinciones de calidad a las que puede aspirar un programa de pregrado en Chile, garantizando que quienes cursan nuestra carrera lo hacen en una de las mejores opciones disponibles en el país para esta disciplina. Además, es mucho más relevante por el hecho de que nos acreditamos con los nuevos estándares pedagógicos y disciplinarios para nuestra carrera”.
-¿Y cuáles fueron los criterios que la CNA evaluó para que la carrera lograra este reconocimiento?
“Bueno, todos los criterios impuestos por la CNA en cuanto a la formación de profesores. Uno bastante relevante está relacionado con el eje de las prácticas dentro de la carrera, que cobra gran importancia en el proceso de formación inicial. Se consideró, además, el plan de estudio, el cual presentó un rediseño. Otro elemento donde tuvimos una muy buena calificación fue en el alto nivel del cuerpo docente de nuestra carrera (profesionales con postgrados y jornadas académicas que garantizan el acompañamiento de los estudiantes), así como en la infraestructura y materiales, donde desarrollamos nuestra docencia y que responden a las necesidades de la malla curricular. A lo anterior se suma la titulación oportuna, y un perfil de egreso que cumple rigurosamente con el mercado laboral”.
Sello formativo y evolución curricular
-¿Cuál es el sello distintivo del profesora y profesora de Educación Física formado en la UPLA, que la CNA valoró tan positivamente?
“Considero que la formación disciplinar nuestra es bastante potente dentro del medio, acompañada también con aquella formación pedagógica que nos hace característicos. Al hablar de formación disciplinar, me refiero a lo propio de nuestro campo de conocimiento: el movimiento humano focalizado en el deporte, la actividad física y la recreación. El perfil típico de nuestro estudiantado, su desempeño y la actitud que manifiestan dentro de sus prácticas pedagógicas y disciplinares, también forman parte de este sello distintivo”.
-Una acreditación de 6 años demuestra una madurez institucional enorme, ¿cuáles fueron los cambios o las mejoras más complejas que tuvieron que implementar desde el proceso de acreditación anterior para mantener este nivel?
“Se le dio gran énfasis al ámbito disciplinario, desarrollando programas formativos con respecto a los nuevos estándares. Se mejoró el área de los deportes, fortaleciendo deportes tradicionales que estaban más debilitados anteriormente, como el voleibol, balonmano, fútbol, básquetbol, gimnasia, atletismo y natación, todo abordado hacia los procesos formativos.
Otro aspecto relevante es lo relacionado con la actividad física y al aprendizaje motor en niñas y niños en edad escolar”.
Cohesión institucional e investigación
-En este camino, ¿quiénes fueron los actores clave de la comunidad universitaria que hicieron posible esta acreditación?
“Aquí todos los actores somos relevantes. Estudiantes, egresados, docentes, directivas, directivos, funcionarias y funcionarios administrativos. Tuvimos, igualmente, un apoyo muy fuerte a través de la Dirección General de Gestión de la Calidad (DIRGECAL) y la Dirección de Estudios e Innovación Curricular (DEIC), de acompañamiento permanente. Así también, los encargados que estuvieron realizando labores de administración y gestión de la carrera, fueron muy relevante en este proceso”.
-La investigación y la vinculación con el medio suelen ser puntos críticos para la CNA, ¿cómo se posiciona la carrera en la creación de nuevo conocimiento en ciencias de la actividad física?
“Hemos tenido un desarrollo bastante fructífero en investigación y producción de conocimiento científico; estamos generando permanentemente conocimientos como Facultad. Por otro lado,
la vinculación con el medio ha tenido un rol estratégico en la generación de convenios permanentes con actores del sistema educativo, como colegios e instituciones y el SLEP. En ese sentido, estamos en la consolidación de dicha bidireccionalidad”.
Compromiso y rol social
-La sociedad actual enfrenta graves problemas de sedentarismo y salud mental, ¿cómo se están preparando los futuros docentes de la carrera para ser agentes de cambio en el sistema escolar actual?
“Jugamos un rol fundamental de acompañamiento para bajar los niveles de estas problemáticas. El sedentarismo es una lucha permanente contra el desarrollo de enfermedades crónicas y, la educación física, el deporte y la recreación son agentes que nos colaboran en ese combate. Formamos agentes de cambio para que logren disminuir estas brechas de inactividad física y salud mental en nuestros escolares”.
-Y ¿cómo se asegura la Facultad de mantener viva la llama de transformación social en cada sala de clases y espacio formativo?
“Todos los actores debemos contribuir con ese sello. Somos una institución de carácter social por esencia, pluralista e inclusiva».
Hacia la máxima distinción
Decano, llegar a los 64 años de Pedagogía en Educación Física con esta acreditación es un orgullo, pero ¿cuál es el siguiente paso?
“Tenemos la gran ambición de llegar a los 7 años de acreditación, qué es el máximo nivel de excelencia en la escala de la CNA. Para aquello, tenemos que seguir trabajando en la mejora continua para fortalecer debilidades y robustecer la acreditación. Queremos mejorar de sobremanera nuestros espacios académicos, para generar una atracción mayor de nuestra carrera en la región, así como fortalecer el vínculo con nuestros egresados y egresadas, y con los empleadores».
-Pensando en los jóvenes que están evaluando entrar a estudiar Pedagogía en Educación Física el próximo año, ¿qué mensaje les da este resultado sobre el valor de su futuro título profesional?
“Que estos 6 años nos avalan con un plan de estudio actualizado para las necesidades de la sociedad, y nos reconoce como la única carrera a nivel regional con este nivel de calidad.
Es una garantía de que las cosas las estamos haciendo bien, que van a estar en una institución de prestigio que forma personas y profesionales integrales para el futuro, siendo una de las mejores opciones disponibles en el país para esa disciplina.
Este año la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte cumple 4 décadas y la carrera 64 años, por lo que esta acreditación es un reconocimiento y respaldo a lo que hemos hecho a lo largo de este largo camino».
