Academia

Las jornadas destacaron por la participación de expertos internacionales y el estrecho vínculo entre la academia y el desarrollo social del territorio.

Con más del 20% de sus jóvenes dedicados a tareas de cuidado, la región se posiciona por sobre la media nacional. En conversatorio realizado en la UPLA, autoridades y académicas analizaron cómo la nueva normativa busca garantizar el derecho a estudiar de quienes cuidan.

Encuentro impulsado por los proyectos InES Ciencia Abierta e InES Género, se orientó a promover una reflexión crítica sobre las formas en que se produce y circula el conocimiento en la academia.

A través del CUSABI, la carrera de Nutrición y Dietética ofrece evaluaciones integrales y orientación personalizada para enfrentar el 51,7% de malnutrición por exceso infantil que afecta al país. La iniciativa, abierta a toda la comunidad de Valparaíso, vincula la formación profesional con un despliegue territorial enfocado en la prevención y la promoción de hábitos saludables.

En sintonía con la Ley 21.790 vigente desde enero de 2026, la institución dio un paso decisivo hacia la inclusión y la corresponsabilidad social, ofreciendo un entorno seguro y digno que busca conciliar la vida académica con los derechos de maternidad y crianza del estudiantado.

Se trata de estudiante del programa y director del Colegio Paula Vivanco, Pablo Solís Iturra, quien realizó una pasantía académica en comunidades educativas de Girona, Cataluña.

Estudio lo realizó y expuso el profesor Sebastián Lepe Segovia, quien expuso una experiencia formativa centrada en la implementación de metodologías activas en contextos de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).

La actividad que trae a la UPLA al director del Centro de Artes Visuales Museo del Barro de Asunción, está programada para el lunes 27 de abril, a las 12:00 horas, en la Sala de Arte Escénico.

Las académicas Dra. Erika Díaz Suazo y Dra.© Macarena Astudillo Aguirre demostraron cómo el aprendizaje ascendente y la articulación didáctica permiten un mejor despliegue de competencias profesionales en los futuros educadores en Congreso Internacional de Educación.

En un cambio de época dominado por la inteligencia artificial, el Dr. Juan Enrique Casassus reivindica el rol de la universidad como refugio de lo humano. El académico insta a los docentes a ser guías en la formación emocional y ética de las nuevas generaciones, rescatando la belleza de educar frente al avance de los algoritmos.