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En el marco del Proyecto Fondecyt Postdoctorado N°3230801, "Modelos inflacionarios generalizados y su evidencia observacional" que ejecuta el Dr. Manuel González Espinoza, de Pedagogía en Física de la Universidad de Playa Ancha, el académico dictó charlas en gres universidades peruanas.

El estreno de esta obra se configura como un hito en la programación de la Sala de Arte Escénico de la Universidad de Playa Ancha al abrir su programación de teatro familiar. “La memoria de los sésiles” se estrenará el 20 de octubre a las 19 y los días sábado 21 y domingo 22 la función es a las 17:00 horas

La actividad, organizada por la Facultad de Ingeniería y la Dirección General de Vinculación con el Medio, se llevará a cabo el miércoles 25 de octubre, en el edificio Independencia UPLA.

Este 20 de octubre, a las 17:00 horas, junto a la función, se llevará a cabo un conversatorio y la venta y firma de sus Fanzines en el auditorio del edificio Gran Bretaña.

Jóvenes de tercero y cuarto año participaron en la charla de la académica Erika Díaz Suazo.

57 estudiantes recordaron el comienzo de sus estudios durante la pandemia y se manifestaron su orgullo por dar un paso más para convertirse en profesionales de la educación diferencial.

Durante cuatro días se realizaron las “II Jornadas de Naturalismo Botánico: Botánica en tiempos de cambio”, evento organizado por segundo año consecutivo por la Universidad de Playa Ancha, el Jardín Botánico Nacional y la colaboración del Nodo CIV-VAL.

Camila Valencia y Fernando Morales expondrán "Explorando la belleza microscópica: Arte y Microbiología en Chile" el 19 de octubre, propuesta que dice relación con vincular las artes y la ciencias naturales a través de la microbiología.

Se espera iniciar un trabajo conjunto que les permita a practicantes y tesistas vincularse en el desarrollo y solución de diversos procesos que desarrolla la unidad de negocios creada por Renault en Los Andes.

La iniciativa, en el marco de un proyecto de Vinculación con el Medio de la universidad, busca activar habilidades de comprensión lectora en estudiantes con barreras para el aprendizaje en esta área.