Docencia

Para ello sugiere preparaciones de comidas con alimentos de temporada, en la cantidad justa y maximizando la utilización de las distintas partes que componen un alimento.

El taller lo impartió el Dr. Oscar Caneo Salinas, en el cual abordó aspectos disciplinarios y pedagógicos del pensamiento computacional.

Investigadoras, investigadores y estudiantes de pre y postgrado participaron en la actividad, organizada por el HUB Ambiental UPLA y en la cual adquirieron competencias para manejar el software QGIS, especializado en la creación y manejo de este tipo de datos, muy útiles en diversos ámbitos de la I+D.

Se trata de la instalación de implementos para jugar taca-taca y tenis de mesa, además de la disposición de dominó, naipe inglés y español para recrearse en el patio del edificio donde funciona la Facultad de Ciencias Sociales.

La jornada, que se desarrollada de manera remota, permitió el intercambio de ideas y aportes para la puesta en marcha de siete iniciativas, que corresponden a sus trabajos de investigación para obtener el grado académico.

Con la presencia de autoridades universitarias, comunidad académica y estudiantil, se presentó la iniciativa que está enfocada en la disminución de las brechas y dificultades que limitan la participación femenina en la investigación y generación de conocimientos.

Sofía Ampuero Aburto, Paula Malhue Basualto, Marcelo Mayta Rojas y Gaspar Saavedra Trigo cumplieron un importante hito en la formación profesional, por medio del cual concluyen su trayectoria académica en esta institución.

Durante tres días y de manera online, las universidades de Playa Ancha y Mayor de San Andrés de Bolivia bordaron temas de interés común y actuales, que se presentan en la vida de la docencia e investigación, específicamente, la inteligencia artificial, mostrando sus particularidades y beneficios en los procesos de formación.

La iniciativa tuvo como finalidad conocer el quehacer de la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, en especial, del Departamento de Producción de Recursos de Información.

Dicha estrategia de mejora es impulsada por la Comisión Curricular de la carrera, en vista de las debilidades identificadas en la Resolución Exenta de Acreditación de Pregrado N°735/2022.