Estudiantes

Publicación de la DGVM de la UPLA incluyó las propuestas de la académica Verónica Henríquez y del profesor Raúl Ramírez. Ambas iniciativas de la Facultad de Arte responden al compromiso institucional con la pedagogía critica, la equidad territorial y el compromiso ético-político con la sociedad, entre otros.

La ceremonia, que comenzó con una rogativa mapuche que invitó a los asistentes a rodear un árbol como símbolo de conexión y memoria, destacó el rol fundamental de la academia en la articulación de políticas públicas que benefician directamente a las comunidades de pueblos originarios.

La actividad reunió a participantes provenientes de diversas comunas de la región y también de otras zonas del país, como Isla Negra, Santiago, El Quisco, Quilpué, Viña del Mar y Concón.

Se trata de Loredana Alviña, estudiante de primer año y Melanie González, estudiante de tercer año, quienes resaltaron entre exponentes nacionales e internacionales, evidenciando la motivación investigativa que ambas han desarrollado durante su formación docente.

Se trata de una ambiciosa iniciativa que analiza actualmente 140 textos jurídicos y casi 380 mil palabras, en el que participa la académica UPLA Belén Villena Araya.

Tanto en el campus Valparaíso como en San Felipe, el Instituto Tecnológico (ITEC) realizó las dos ceremonias que premiaron el esfuerzo y la disciplina de sus estudiantes.

Comunidad y Universidad están trabajando para la instalación de puntos de reciclaje y la construcción de un sendero en la solera norte de la Quebrada Los Lúcumos.

Columna del rector Carlos González Moralees, publicada en El Mercurio de Valparaíso el sábado 13 de diciembre.

Proyecto de creación y educación artística reunió a tres escultoras nacionales y 18 estudiantes de tercer y cuarto año de la carrera de Licenciatura en Arte de la UPLA. La actividad fue gestionada y organizada por la académica Nicole García Alcota.

Con enfoque en las menciones de Matemática y Lenguaje, llevaron a cabo un encuentro de interacción y presentación de propuestas pedagógicas creativas, en el marco del cierre de las asignaturas de las líneas respectivas, orientadas a transformar la manera en que sus futuros alumnos aprenderán.