Facultad de Ciencias de la Educación

Publicación fue presentada en el Salón de Honor de la USACH y resume, bajo una mirada femenina, la experiencia de acceso e inclusión que otorgó este programa a nivel de educación superior en Chile.

Los estudiantes participaron en conversatorio sobre el rol del profesor de educación especial en el sistema educativo, conociendo los diversos roles que pueden asumir durante su desempeño profesional.

Derecho a la ciudad, cartografías y nuevos procesos de expresión territorial, serán abordados por especialistas de Chile, Francia y México.

Amplia participación de estudiantes y funcionarios han tenido estos programas de la Dirección de Deportes y Recreación de la UPLA, motivados muchos por el temor a ser víctimas de agresiones delictuales, pero también por la necesidad de botar la tensión física y emocional.

Cuarenta y cuatro estudiantes, de las más diversas carreras, aprenderán esta lengua cuyas clases son impartidas por la profesora de Educación Diferencial, egresada de la UPLA, Campus San Felipe.

Gestión la realizó, personalmente, la secretaria general de esta casa de estudios, Soledad Hochstetter Santis, quien se reunió con la subsecretaria, Verónica Figueroa Huencho y el jefe de la División Jurídica de dicha instancia, Gustavo Fuentes Gajardo.

Las iniciativas en etapa inicial y avanzada contemplan el trabajo con distintos territorios de la región de Valparaíso.

Estudiantes, personal académico y no académico, trabajadoras y trabajadores de la Universidad de Playa Ancha, podrán compartir sus percepciones, opiniones y experiencias sobre los diferentes aspectos en los que las desigualdades se manifiestan.

Dra. María Jacqueline Rojas, investigadora y académica de la Facultad de Ciencias de la Educación, es la coordinadora de este proyecto en Chile.

Este proceso educativo es liderado por la académica de Teatro de la Facultad de Arte UPLA, Valentina Fuentes Durán, y se ejecuta entre mayo y julio.