Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

El miércoles 1 de abril se informará a través de la Dirección General de Comunicaciones la nómina provisional de candidatos y candidatas para iniciar proceso de objeciones, según calendario de elecciones.

Esta iniciativa es desarrollada por académicos e investigadores del Laboratorio de Teledetección Ambiental, el Herbario VALPL y la carrera de Geografía de la casa de estudios.

“Innovación Dormida, Curiosidad Despierta” abordó las experiencias y comprensiones de estudiantes de pedagogía, relevando brechas entre discurso y práctica en la formación docente.

Difusión se enmarca en el proceso de elección de decanas y decanos de las facultades de Ciencias de la Educación, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias Sociales, Arte y Ciencias Naturales y Exactas

La jornada, que formó parte de una acción conjunta de las universidades estatales del país, reunió a estudiantes de Pedagogía en Física con mención en Educación Astronómica, así como de Pedagogía en Química y Ciencias, en un encuentro de trabajo colaborativo.

Las iniciativas abordan desafíos clave como energías limpias, ciclos biogeoquímicos y conflictos socioambientales, posicionando a la universidad en investigación sobre sostenibilidad y cambio climático.

Entre el 18 de marzo y 8 de abril estará abierto el proceso de postulación para financiar actividades formativas de pregrado técnicas y profesionales, y programas de postgrado, con el objetivo de fomentar y potenciar el uso de metodologías activas situadas en el territorio.

La iniciativa forma parte del proyecto de vinculación con el medio Entrelazando Saberes (ESR UPA 2495) de la Universidad de Playa Ancha, en colaboración con el colectivo medioambiental Viento Sur, la JJVV N°42 John Kennedy y la OMZ de Quebrada Verde Alto.

La actividad, dirigida a estudiantes de todas las carreras pedagógicas, profesionales y técnicas de la institución, de los campus Valparaíso y San Felipe, se desarrolló en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, así como en modalidad online.

Estudiantes y académica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas presentaron en el Congreso Educación 2026 dos estudios que ponen bajo la lupa la Formación Inicial Docente. Las ponencias destacaron la importancia del acompañamiento institucional tras el título y el desafío de cerrar la brecha entre el discurso normativo y la realidad de las aulas de ciencias.