Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Seis estudiantes de la carrera alcanzaron un importante hito académico al presentar sus Trabajos de Síntesis Profesional, marcando con ello el cierre de una etapa  de formación universitaria.

La investigadora asociada del HUB Ambiental UPLA integró el Comité Científico del evento organizado por el Centro de Bioinnovación de Antofagasta (CBIA) y patrocinado por la Universidad de Playa Ancha.

La presencia de la Dra. Sylvia Moraga y la Mg. Carolina Severino en espacios de  debate y reflexión en Dinamarca y España, no solo posiciona a la UPLA en el mapa de la investigación internacional, sino que también tiene un impacto directo en la formación de sus futuros profesionales.

Opinión del rector Carlos González Morales, publicada en El Mercurio de Valparaíso, sábado 20 de septiembre.

Con la presentación de dos investigaciones en el XXXIII Congreso de Matemática Capricornio (COMCA), cuatro estudiantes de la Universidad de Playa Ancha demostraron el valor de la matemática difusa, una rama emergente que enriquece su formación y los prepara para la docencia e investigación.

Por segundo año la Universidad de Playa Ancha, con el financiamiento de la Subdirección de Servicios Sanitarios Rurales de la DOH del MOP, busca fortalecer la gestión comunitaria del agua potable rural en la Región de Coquimbo.

El convenio permite formalizar la relación de la carrera de Geografía UPLA con la institución, para la utilización de datos y el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos.

Un hito para la Universidad de Playa Ancha y el país, fueron las primeras Jornadas Nacionales de Teoría Fuzzy, punto de encuentro para especialistas de Chile y el extranjero, así como de nuevas generaciones de matemáticos en la investigación.

Es el segundo que se realiza como parte del ciclo que desarrolla el Laboratorio de Didáctica de la Física, de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, auspiciado por la Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física, orientado a la entrega de herramientas innovadoras basadas en investigación y evidencia, para mejorar la enseñanza de la física.

Este es un hito crucial que busca fortalecer la calidad académica y la gestión de la institución, en línea con las exigencias de la nueva Ley N° 21.091. La iniciativa se concibe como una oportunidad estratégica para reafirmar su misión y consolidar un modelo de excelencia.