Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Académicos y estudiantes de la carrera presentaron investigaciones clave sobre el desarrollo sostenible y la conservación ambiental, destacando la importancia de estos espacios para la formación de competencias y el intercambio de conocimientos geográficos a nivel nacional e internacional.

Los libros se encuentran disponibles para su descarga gratuita en el sitio web de la editorial Puntángeles.

80 estudiantes de 18 establecimientos acompañados llegaron a la UPLA para participar de actividades en las cinco Facultades que tienen carreras pedagógicas para conocer a sus docentes y participar de diversas actividades.

Más de 50 profesionales de las áreas de convivencia de establecimientos educacionales de Valparaíso, San Felipe, Limache, Villa Alemana y Quilpué, participaron en curso en línea.

En la tercera Jornada Anual de la Red de Investigadoras se dieron a conocer sus principales avances, orientados al fortalecimiento y la transversalización de la perspectiva de género en investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento (I+D+i+e) en la institución.

La Universidad de Playa Ancha fue una de las instituciones co-organizadoras de EMBO 2025, cuyo eje central fue capacitar a científicos jóvenes de diez países del mundo en técnicas de vanguardia relativas a esta disciplina de la biotecnología.

Investigadores chilenos de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), Universidad Andrés Bello (UNAB), Centro FONDAP INCAR y Universidad de Antofagasta identificaron por primera vez cambios inmunológicos tempranos en la piel de trucha arcoíris (Oncorhynchus mykiss) infectadas con distintas cepas de Piscirickettsia salmonis.

La Universidad de Playa Ancha marcó presencia con equipos de investigadores, investigadoras y estudiantes de distintas facultades, quienes presentaron tanto ponencias como póster científicos con los resultados y avances de sus respectivos proyectos.

El miércoles 5 de noviembre de 2025, a las 18:00 horas, podrán participar en el primer webinar IA en el aula: Experiencias, aprendizajes y evidencias emergentes.

La actividad convocó a estudiantes de Pedagogía en Química y Ciencias, Biología y Ciencias y del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, en una experiencia formativa situada, que vinculó contenidos de química inorgánica, biogeoquímica y ciencias naturales con problemáticas socioambientales del territorio.