Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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Dicha estrategia de mejora es impulsada por la Comisión Curricular de la carrera, en vista de las debilidades identificadas en la Resolución Exenta de Acreditación de Pregrado N°735/2022.
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