Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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La actividad de investigación y vinculación territorial conjunta con autoridades, profesionales y actores locales permitió recopilar antecedentes respecto a las técnicas tradicionales y su importancia para la conservación del patrimonio arquitectónico, territorial y cultural de la zona.
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